Содержание

держать младенцев столбиком после еды бессмысленно › Статьи и новости › ДокторПитер.ру

Не держите новорожденных детей столбиком и не стучите им по спине после еды — это совершенно бессмысленно, говорит американский педиатр Клэй Джонс. Считается, что во время кормления младенцы вдыхают лишний воздух. Похлопывание должно способствовать отхождению этого воздуха и уменьшению частоты колик и срыгиваний. Однако ученые не нашли разумных объяснений, при чем тут похлопывания.

Частая ситуация — после еды ребенок становится суетливым и немного нервным. Большинство родителей уверены, что всему виной лишний воздух в желудке. Оказывается, это совсем не так. Педиатр Клэй Джонс утверждает, у нас нет доказательств тому, что воздух в желудке является причиной нервозности или рефлюкса. Натощак воздух в желудке — норма. Если после еды младенцы чувствуют переполнение воздухом, они, также как и взрослые люди, могут легко срыгнуть. Так что нет никаких физиологических причин, почему им может потребоваться помощь в виде похлопываний по спине.

«Во всяком случае, младенцы защищены от накопления газа нормальной незрелостью пищеводного сфинктера, который может часто расслабляться и открываться», — говорит педиатр. ⠀ 

Некоторые родители переживают, что если не носить ребёнка «столбиком», то он будет больше срыгивать. Это тоже неверное убеждение. Исследование 71 пары двойняшек показало, что похлопывание по спине не снижает вероятность возникновения колик, но повышает частоту срыгиваний по сравнению с теми детьми, которых не похлопывали. Получается, похлопывание по спине ребёнка с полным желудком приводит к рвоте. 

Как пишет врач, особо вреда от привычного всем ритуала не будет, но и пользы, вероятно, нет никакой. Правда, это не касается детей с гастроэзофагеальным рефлюксом, когда содержимое желудка слишком часто поднимается вверх и срыгивается. В этом случае врачи все же предлагают подержать ребёнка вертикально после кормления.

© Доктор Питер

Срыгивания у младенцев

Срыгивание у детей связано с анатомическими особенностями этого возраста. Новорожденный питается жидкой пищей, большую часть времени находится в горизонтальном положении, имеет относительно высокое внутрибрюшное давление и слабую мускулатуру. Это указывает на склонность к отрыжкам, но не «обязывает» к ним. Количество срыгиваний очень индивидуально. У некоторых детей это явление наблюдается постоянно, а некоторые — срыгивают настолько редко, что пугают своих родителей этим. Тем не менее, для отрыжки есть специальное медицинское название — гастроэзофагальный рефлюкс. С точки зрения медицины, это пассивный заброс желудочного содержимого в пищевод и ротовую полость. Если такой термин есть, значит, состояние требует внимания со стороны родителей. Каким оно должно быть и что расценивать как сигнал тревоги?

Главные факты

Приводим 4 постулата, о которых следует помнить всем родителям:

  • Рефлюкс наблюдается почти у всех детей.
  • Первые отрыжки появляются в возрасте 2-3 недели.
  • Самые «масштабные» и частые срыгивания случаются в 4-5 месяцев.
  • К годовалому возрасту отрыжки чаще всего прекращаются.

Почему рефлюкс проходит

Чтобы отрыжки прекратились, необходимо полноценное развитие нижнего пищеводного сфинктера. Этому способствует физическое развитие малыша (повышение тонуса мышц), уменьшение времени пребывания в горизонтальном положении, введение в рацион твердой пищи. Очевидно, что все это случается естественным образом — по мере взросления ребенка.

Как бороться со срыгиванием?

Интенсивность проявлений рефлюкса иногда зависит от действия родителей. Соответственно, с помощью простых мероприятий взрослые могут уменьшить или свести к минимуму частоту, а также объемы отрыжек. Для этого нужно:

  • Не перекармливать. Если ребенок ест больше, чем может вместить его желудок, то все лишнее вскоре выйдет.
  • Соблюдать правильную позу. Организуйте спальное место малыша так, чтобы головной конец был приподнят. Используйте клиновидную подушку, а также не ленитесь поносить кроху на руках «столбиком» после еды.
    Проследите, чтобы в следующие полчаса ребенок пребывал в положении, со слегка приподнятой верхней частью тела.
  • Избегать активности после еды. Постарайтесь так организовать досуг, чтобы первые полчаса после трапезы проходили спокойно. Планируйте гимнастику и игры на более позднее время.
  • Следить за техникой кормления. При грудном вскармливании важно правильно прикладывать ребенка к груди. Не помешает делать перерывы в кормлении и продолжать его после отрыжки воздухом. При искусственном вскармливании используйте специальные соски, которые предотвращают заглатывание воздуха.
  • Изменить питание. Если грудничок обильно срыгивает, маме есть смысл пересмотреть собственный рацион. Возможно, организм ребенка не принимает вещества, которые она употребляет. При искусственном вскармливании стоит обсудить вопрос срыгивания с педиатром. Иногда требуется заменить смесь.
  • Изменить режим. Отрыжку, как результат переедания, можно устранить, если кормить малыша чаще, но меньшими порциями.

Не опасно ли это?

Рефлюкс может быть симптомом заболевания. Насторожить родителей должны:

  • отсутствие аппетита и полный отказ от еды;
  • выгибание спины и резкий плач при кормлении;
  • зеленоватые или кровянистые включения в массах;
  • рвота «фонтаном»;
  • слишком частые отрыжки;
  • редкие мочеиспускания;
  • плохая прибавка в весе;
  • возникновение кашля, апноэ, повышение температуры;
  • позднее появление отрыжек (после 6 месяцев).

Физиологичные срыгивания не являются признаком заболевания. Они не могут стать причиной недоедания. Если ребенок активный, хорошо ест и прибавляет в весе, родителям не стоит беспокоиться.

При любых сомнениях — проконсультируйтесь с квалифицированным педиатром!

Срыгивания грудничков

Срыгивания грудничков

Срыгивания – одна из наиболее часто встречаемых проблем у детей первого года жизни. Под срыгиваниями понимают заброс желудочного содержимого в пищевод и ротовую полость, при этом, в отличие от рвоты, задействована только мускулатура желудка.

Обычно они какого-то специализированного лечения не требуют, хотя лучше решать вопрос с Вашим педиатром, однако есть признаки, которые должны Вас насторожить и служить обязательным поводом для обращения к врачу:

— Обильные срыгивания, иногда «фонтаном»; 
— Частые срыгивания без зависимости от времени кормления;
— Срыгивания, которые происходят через 1-2 часа после кормления;
— Беспокойство и плач во время срыгивания, ребенок выгибается, наблюдается повышение температуры тела;
— Срыгивания после питья или приема небольшого количества пищи, при этом ребенок беспокоен, недостаточно набирает вес или даже теряет массу тела;
— Рвота (желтый окрас из-за желчи).

 

Какие бывают причины срыгиваний:

— Перекорм и беспорядочные кормления. Объем желудка у ребенка ограничен, поэтому от лишнего организм ребенка избавляется с помощью срыгиваний;
— Заглатывание воздуха во время кормления. Ребенок неправильно захватывает сосок или ему не подходит соска;
— Тугое пеленание, т.к. сдавливается живот ребенка;
— Пищевая аллергия;
— Колики;
— Патология ЦНС и пороки развития ЖКТ.

 

Чем же можно помочь ребенку?
— Если ребенок на искусственном вскармливании, следует пересмотреть свой рацион питания и исключить продукты, которые способствуют повышенному газообразованию, такие как бобовые, капуста, яблоки, виноград и др.

— Исключить перекорм. Следует научиться отличать, когда ребенок голоден, а когда плачет по другой причине, если ребенок вскармливается по требованию. Смесь следует готовить строго по пропорции, которую указал производитель, и давать строго по инструкции соответственно возрасту (все данные есть на упаковках)
— Во время кормления держите ребенка под углом 45 градусов, чтобы голова была выше животика
— При естественном вскармливании ребенок должен правильно захватывать сосок и ареолу, а при искусственном вскармливании – соска должна быть полностью заполнена смесью, а размер отверстия должен быть подобран таким образом, чтобы смесь капала, а не лилась струей
— Держать ребенка вертикально столбиком после кормления хотя бы минут 20, а также избегайте активных игр с ребенком в течение не менее 20 минут
— Исключить тугое пеленание
— Выкладывать ребенка перед кормлением на твердую поверхность
— Кроватка должна быть обустроена таким образом, чтобы головной край ее был приподнят на 45 градусов
— При определенных заболеваниях требуется консультация профильных специалистов для решения дальнейшей тактики коррекции срыгиваний.

Иногда может потребоваться антирефлюксная смесь, однако ее назначение требует консультации педиатра, самостоятельно ее вводить в рацион ребенка не следует. Их существует несколько видов, и особенности антирефлюксных смесей — это тема для отдельной статьи.


  • Дата публикации: 01.11.2019
  • Поделиться:

Новорожденный: подробная инструкция по применению

Как держать на руках

Большую часть времени ребенок будет лежать, но вам придется часто его поднимать — чтобы покормить, сменить подгузник, переодеть или утешить. Новорожденные не умеют самостоятельно держать голову, поэтому ее нужно всегда поддерживать, в том числе в тот момент, когда вы поднимаете ребенка из кровати. Малыши успокаиваются, когда чувствуют сердцебиение родителей, так что отличная поза в первые несколько недель — грудь к груди, так, чтобы голова младенца была на вашем плече. Не забывайте следить за тем, чтобы никакие предметы (или части вашего тела) не перекрывали ребенку дыхательные пути.

Что делать с пупком

В комплекте с новорожденным, как правило, идет культя пуповины — сейчас младенцев нередко выписывают с пластиковым зажимом на ней. Ее не нужно вертеть и тем более отрывать — через неделю-две после выписки она отпадет самостоятельно. Обрабатывать зеленкой и прочим остаток не нужно, он заживет и отсохнет сам по себе. Если же случилось воспаление, необходимо показать малыша педиатру, он подберет препарат для обработки. После того, как пупочный остаток отпадет, и ранка полностью заживет, малыша можно будет начать выкладывать на животик на несколько минут в день. В российских роддомах нередко рекомендуют не купать младенцев до полного заживления пупка, и Американская ассоциация педиатров тоже предлагает заменить ванны на обтирание губкой. Не бойтесь сделать ребенку больно, случайно дотронувшись до культи: в ней нет нервных окончаний. Почаще устраивайте ребенку воздушные ванны, чтобы обеспечить к ранке доступ кислорода, так она быстрее заживет.

Как купать


Многие родители замечают, что младенцы почти не пачкаются: пока не отвалится пуповинный остаток, обтирания губкой для поддержания чистоты вполне достаточно. Когда вы освоитесь с ребенком и научитесь уверенно его держать, можно приступать к купаниям. Mayo Clinic рекомендует купать новорожденных не чаще трех раз в неделю. Можно делать это и утром, и вечером — главное, чтобы вы никуда не торопились и вас ничто не отвлекало. Первое время для большей уверенности лучше купать младенца вдвоем с партнером. Можно приобрести детскую ванночку или пользоваться обычной ванной — в любом случае нельзя оставлять ребенка одного в воде, одна рука всегда должна поддерживать его. Идеальная температура воды — 36-38 градусов. Тепло должно быть и в комнате, где вы купаете ребенка. Если собираетесь закалять младенца, то ополаскивайте его водой на градус холоднее той, в которой он купался. Первое время необязательно использовать мыло и совсем не надо использовать марганцовку и кипяченую воду – это пережитки прошлого. Если соберетесь мыть голову малыша, не обливайте его резко, делайте все нежно, чтобы не напугать его. Тщательно мойте ладони и пальцы ног — туда часто забивается разнообразный мусор и даже нитки и волосы, которые могут коварно обмотаться вокруг крохотных пальцев. Детям, как правило, нравится в воде, но они могут разораться, когда вы начнете вытаскивать их из теплой ванны — поэтому заранее приготовьте теплое полотенце, куда мгновенно завернете ребенка после воды. Тщательно вытирать его не нужно, кожа у новорожденных очень нежная и тонкая, поэтому необходимо аккуратно промакивать ее, особое внимание уделяя складкам.

Как соблюдать правила интимной гигиены

Главное, что нужно помнить, подмывая ребенка: не переусердствовать. Не нужно использовать специальных средств (если обкакался, хватит обычного детского мыла), не нужно пытаться добиться стерильности между ног у ребенка. Лишний раз трогать половые органы не следует, купания для обеспечения чистоты им достаточно. Подробно про интимную гигиену мальчиков и девочек рассказывал Евгений Комаровский. Вкратце: крайнюю плоть у мальчиков не трогаем и не оттягиваем, девочек подмываем спереди назад.

Чем мазать

Вообще, чем меньше дополнительных вмешательств в налаживание процесса жизни вне утробы, тем лучше. Кожа малыша должна адаптироваться к внешней среде и ее раздражителям. Не нужно мазать складки здорового младенца с нормальной кожей прокипяченным маслом, сыпать на попу присыпку (если вам так хочется чем-то намазать его попу, то выбирайте специальные кремы под подгузник с цинком) и обмазывать младенца лосьонами и кремами. Кожа к ним довольно быстро привыкает, и без них быстро сохнет и шелушится. При появлении раздражений рекомендуется начать чаще менять подгузник и регулярно устраивать воздушные ванны.

Как кормить

Кормить новорожденного можно грудью (грудное вскармливание), адаптированной смесью (искусственное вскармливание) или и тем, и другим (смешанное вскармливание). В двух последних случаях за рекомендациями по режиму кормления следует обращаться к педиатру. Если вы кормите ребенка грудью, вам помогут рекомендации Всемирной организации здравоохранения (к сожалению, многие российские педиатры до сих пор не знакомы с ними и дают советы, которые препятствуют налаживанию лактации). ВОЗ рекомендует кормить ребенка по требованию и днем, и ночью (новорожденные могут прикладываться к груди от 8 до 12 раз в сутки), избегать пустышек и бутылок и не допаивать водой до введения прикорма (не раньше 6 месяцев). Кстати: если вы кормите ребенка грудью, носить его столбиком после кормления строгой необходимости нет: если он не беспокоится и чувствует себя хорошо, никаких танцев с бубнами не нужно. Грудное вскармливание не должно доставлять маме дискомфорта или боли. Если по каким-то причинам это не так, обязательно обратитесь к консультанту по лактации (часто они оказывают услуги бесплатно и дистанционно — по телефону или онлайн): он поможет младенцу и маме наладить захват, разобраться с количеством молока и ответит на все вопросы.

Давать ли пустышку

В предыдущем пункте (если вдруг вы пропустили) говорится, что ВОЗ против пустышек в жизни новорожденного, поскольку они мешают налаживанию лактации и подменяют нутритивное сосание ненутритивным. Есть мнение, что прибегнуть к помощи силиконовых друзей молодых родителей можно, но уже после того, как новый человек пройдет рубеж новорожденности, составляющий первые 28 дней его жизни.

Сколько спать

Если вам повезло, то ваш новорожденный может спать до 20 часов в сутки, и первые несколько недель жизни — однозначно не лучшее время, чтобы пытаться наладить ему режим сна. Mayo Clinic говорит нам, что первый месяц младенцы спят почти круглосуточно (когда не едят). Главное — не мешать им. Совет молодым родителям «спи, когда он спит», хотя и звучит абсурдно, действительно может помочь избежать депривации сна — об этом НЭН рассказывала сомнолог Ирина Завалко. Самая безопасная поза для сна — на спине. Нет, младенец не захлебнется, если срыгнет во сне – дети устроены так, что либо откашливают лишнее, либо просто проглатывают. Да, звучит противно, но так оно и есть. При длительном сне на животе возникает угроза угнетения дыхания.

Как одевать на прогулку

Раньше было принято ждать месяц прежде, чем нести ребенка на прогулку — сейчас это правило отменили (если температура на улице не ниже минус десяти, то гулять можно уже в день выписки из роддома). Одевая ребенка, нужно помнить, что новорожденные легко замерзают и перегреваются (а перегрев не менее вреден, чем переохлаждение). Основное правило выглядит так: на младенце должно быть столько же слоев одежды, сколько на вас, плюс один (этот слой вполне может заменить подобранное по сезону одеяло или ваша слингоодежда).

Как стирать и гладить детскую одежду

Многие покупают для младенцев специальные детские порошки, но ими имеет смысл пользоваться только в том случае, если вы готовы и все остальные вещи стирать этим порошком. Отдельно стирать детские вещи смысла не имеет: новорожденный все равно будет соприкасаться со «взрослым» текстилем — будь то простыня на вашей кровати или ваш свитер, к которому он будет прижиматься щекой. Гладить детскую одежду тоже нет необходимости — разве что вам этого очень хочется.

Стоит ли пеленать ребенка

Тугое пеленание «столбиком» вредно для младенческих суставов. Но мягкое пеленание — например, с помощью трикотажных пеленок на липучках, которые не ограничивают движения ногами, может помочь ребенку успокоиться и лучше спать, ведь в утробе он на последних сроках был стеснен в движениях, именно поэтому многим малышам нравится свободное пеленание. Многие дети размахивают во сне руками и просыпаются от этого — в таких случаях пеленка незаменима.

Какие книги стоит почитать

«Федиатрия. Нетревожный подход к ребенку» Федора Катасонова основана на подкрепленной научными доводами информации и пригодится всем, кто хочет настроиться на современное родительство.

Сергей Бутрий написал книгу «Здоровье ребенка. Современный подход. Как научиться справляться с болезнями и собственной паникой» потому, что родителей много, а он такой один. Если вы еще не подписаны на его блог «Заметки детского врача», обязательно это сделайте.

«Здоровье ребенка и здравый смысл его родственников» доктора Комаровского содержит много полезных советов и толковых рекомендаций относительно ухода за новорожденным (и много размышлений автора об устройстве семьи и межполовых отношениях, на которые не нужно обращать внимания, чтобы не расстраиваться).

What to expect the first year («Чего ожидать в первый год жизни ребенка» Эйзенберг, Муркофф, Хатауэй) — настольная книга для тех, кто впервые стал родителем. Справочник по любым вопросам и состояниям ребенка.

«Ваш малыш от рождения до двух лет» — книга американских педиатров, супругов Уильяма и Марты Сирс, которые пропагандируют модное нынче естественное родительство. Сирсы воспитали восьмерых детей, из которых четверо стали педиатрами.

«Искусство грудного вскармливания» – книга Дайен Виссингер, Дианы Вест и Терезы Питман из Международной Ле Лече Лиги, организации по поддержке грудного вскармливания, имеет немного сектантскую интонацию, но однозначно помогает настроиться на лактацию, отринуть устаревшие догмы, узнать много интересного о подводных (и лактостазных) камнях этого естественного процесса.

Книга Пола Оффита «Смертельно опасный выбор. Чем борьба с прививками грозит нам всем» рекомендуется всем родителям — и тем, кто за прививки, и тем, кто сомневается. Лучший способ разобраться в чем-то — получить достоверную информация. В этой книге — именно она.

Узнаем как ребенка держать столбиком после кормления?

Когда в семье появляется первый ребёнок, для родителей настаёт время получения новых знаний и умений. Малыш требует особого ухода, особенно в первые месяцы своей жизни. Ведь в этот период организм крохи адаптируется к новым условиям существования и ещё не способен в полной мере справляться со своими функциями. Одной из основ правильного роста и развития малыша является организация процесса питания. По завершении кормления в некоторых случаях необходимо подержать новорождённого в вертикальном положении. Для чего это нужно? Как правильно держать ребёнка столбиком? В каких случаях это следует делать? Ответы будут даны в статье ниже.

История происхождения процедуры

В советские времена малышей в трёхмесячном возрасте уже отдавали в ясли, ведь именно столько длился оплачиваемый декретный отпуск. В группах детей кормили смесью строго по режиму. Каждый ребёнок получал одинаковую порцию, индивидуальные особенности малышей не брались в учёт. Кормление производилось каждые три часа. Вследствие использования такой схемы приёма пищи часто возникала проблема перекармливания. Именно для того, чтобы ребёнок срыгнул лишнее, его и держали столбиком.

Зачем держать младенца столбиком?

Молодых родителей в первую очередь волнует вопрос «как ребёнка держать столбиком». Ответ на него будет предоставлен несколько позже. Ведь прежде стоит понять, зачем вообще нужна такая процедура. Есть несколько причин, по которым следует держать малыша в вертикальном положении:

  1. Для улучшения пищеварения. Порой случается так, что при кормлении ребёнок вместе с едой заглатывает воздух. Впоследствии это может стать причиной боли в животике и ощущения дискомфорта. Если кроху после кормления взять на руки и подержать некоторое время столбиком, это поможет выйти проглоченному ранее воздуху.
  2. Для укачивания. Многие малыши, когда родители держат их в вертикальном положении, прижав к себе, успокаиваются и даже засыпают. Ведь в такой позе дети ощущают тепло тела взрослого и испытывают чувство комфорта.
  3. Для укрепления мышц позвоночника. Если держать малыша столбиком, можно помочь ему научиться держать голову и поспособствовать развитию и укреплению позвоночных мышц.
  4. Для развития наблюдательности. Кроха с удовольствием попутешествует по квартире в вертикальном положении вместе с одним из родителей.

Не стоит забывать, что перед проведением различных манипуляций с малышом нужно обязательно понять, как правильно держать ребёнка столбиком.

В каких случаях не нужно держать младенца в вертикальном положении?

В современном обществе существует мнение, отличающееся от рекомендаций советской педиатрии. С незрелой пищеварительной системой рождаются не только дети человека. Малыши многих животных появляются на свет с такой же проблемой, однако их мамы не держат новорождённых столбиком. Поэтому том в случае, когда ребёнок находится полностью на естественном вскармливании и приучен правильно брать грудь, вопрос о заглатывании воздуха возникает крайне редко. К тому же при таком питании не происходит перекармливания.

Держать ли ребёнка столбиком после кормления, если он находится на грудном вскармливании? Если малыш не проявляет признаков беспокойства, не плачет и засыпает во время или после приёма пищи – то ответ отрицательный.

Когда нужно держать младенца столбиком?

Родителям следует некоторое время подержать малыша в вертикальном положении в следующих случаях:

  1. Ребёнок ведёт себя беспокойно во время приёма пищи. Одной из причин такого поведения может стать то, что младенец уже заглотнул воздух, и сейчас это доставляет ему неприятные ощущения.
  2. Малыш очень голоден и ест быстро и с жадностью. Если ребёнок провёл без пищи больше времени, чем обычно, значит, при кормлении он, вероятнее всего, наглотается воздуха из-за своей торопливости.
  3. Кроха находится на искусственном вскармливании. В такой ситуации самой распространённой проблемой является перекармливание. И держать младенца в вертикальном положении нужно не для избавления от воздуха, а для срыгивания лишней еды.

Как ребёнка держать столбиком и как перед этим правильно взять его на руки? Ответы на эти вопросы даны ниже.

Как правильно взять новорождённого на руки?

Обращение с малышом должно быть нежным и аккуратным. Главное правило – плавность движений. Родителям при этом следует улыбаться младенцу, говорить с ним тихим голосом. Перед началом манипуляций следует наклониться как можно ближе к ребёнку. Одна рука взрослого должна быть расположена под головой и шеей крохи. Вторая – под спиной и поясницей. После этого нужно неторопливо приподнять ребёнка двумя руками и аккуратно прижать его к своему телу.

Как ребёнка держать столбиком? Ниже приведено подробное описание этого процесса.

Как правильно держать младенца столбиком?

Предварительно рекомендуется в целях гигиены положить на плечо взрослого чистую пелёнку. После того как новорождённый оказался на руках одного из родителей, можно придать его телу вертикальное положение. Для этого следует приподнять малыша, чтобы его голова оказалась на плече взрослого. Одна рука при этом должна придерживать голову и шею, вторая – спину и поясницу. Под ягодицы брать ребёнка нельзя, ведь это создаст ненужную дополнительную вертикальную нагрузку на позвоночник.

Ещё одним вариантом, как ребёнка держать столбиком, может стать следующий. Нужно переместить кроху немного выше, чтобы грудь малыша оказалась на плече взрослого, а голова и руки – за ним. При этом обязательно следует прижимать к себе спину и шею младенца.

Чего нельзя делать при удерживании ребёнка в вертикальном положении?

Существует ряд запретов и предостережений, на которые следует обратить внимание при придании крохе вертикального положения:

  1. Во избежание вывиха лучевой кости нельзя поднимать малыша, держа его за руки, кисти или предплечья.
  2. Во избежание запрокидывания головы и растяжения шейных мышц нельзя поднимать ребёнка, держа его под мышки.
  3. В движениях родителя не должно быть резкости, ведь это может напугать младенца.
  4. Прижимать малыша к телу нужно крепко, но не слишком усердствуя, чтобы не причинить боль.

Сколько держать ребёнка столбиком?

Каждый ребёнок индивидуален. Поэтому избавиться от лишнего воздуха малыш может на протяжении двух – десяти минут. Однозначного и точного ответа на вопрос «сколько держать ребёнка столбиком после кормления» нет. Если по истечении указанного времени младенец всё ещё беспокоится, следует изменить его положение, погладить его по спине.

Есть педиатры, которые советуют держать кроху в вертикальном положении после каждого кормления. Но по истечении довольно короткого времени каждая мама уже может понять, нужна ли помощь её малышу в конкретной ситуации.

У некоторых детей система пищеварения взрослеет и перестаёт их беспокоить, как только малыш научится переворачиваться на живот. У других – пока они не научатся сидеть. Родители по поведению ребёнка смогут понять, что помощь ему уже не нужна.

Заключение

Держать малыша в вертикальном положении нужно для того, чтобы помочь ему избавиться от воздуха, заглатывание которого произошло во время кормления, или для срыгивания лишней пищи. Чаще всего в этой процедуре нуждаются дети, которые находятся на искусственном вскармливании. В статье подробно описано, как держать ребёнка столбиком после кормления. Также существует ряд предостережений, с которыми следует ознакомиться до начала манипуляций. Держать младенца столбиком родителям нужно до того момента, пока не сформируется его незрелая система пищеварения.

Учимся носить грудничка на руках

До середины XX века люди жили большими традиционными семьями. Старшие ухаживали за младшими, младшие – за появившимися у старших детьми. Вопросов, как и что делать с малышом, не возникало. Члены семьи учились друг у друга. Сегодня, получая в роддоме своего долгожданного первенца, тридцатилетняя солидная женщина не обладает необходимыми для ухода за ним умениями. На неё обрушивается шквал «Как?», при этом она ещё пытается вникнуть в «Почему?». Один из таких вопросов касается правильного ношения ребёнка на руках.

 

Содержание

Почему важно правильно носить ребёнка

Как у всего, чему раньше не предавали значения, неожиданно ставшего важным сегодня, появилось модное название науки о том, как носить грудничка: холдинг. Специальных курсов пока нет, но уже есть разделы с таким названием в программе подготовки будущих родителей. Согласно установкам холдинга, правильно носить ребёнка на руках важно и для грудничка, и для мамы.

Для малыша

С физической точки зрения: наши детки – не маленькие лошадки, они не встают на ножки через час после рождения. Позвоночник грудничка не имеет прогибов взрослого, представляя собой подобие буквы «С», что исключает присаживание до полугодовалого возраста. Кроме того, правильное ношение ребенка на руках – профилактика развития врожденного вывиха бедра.

С психологической точки зрения: заблуждение о том, что грудничка не нужно приучать к рукам («поорет – отвыкнет»), губительно для формирования нормальной психики маленького человека. Малыш должен часто бывать на руках взрослых.

Для мамы

С физической точки зрения: Кости роженицы после беременности и родов мягче, чем обычно. Непривычная интенсивная нагрузка на позвоночник в послеродовой период может обернуться острыми болями в спине, головными болями, суставными болями в руках.

С психологической точки зрения: Нам, активным мамам, обидно выпадать из жизни из-за рождения детей. Правильная привычка носить ребенка делает совместное существование удобным и комфортным для обоих. С малышом на руках можно и модно ходить в магазин, делать необходимую работу по дому, заниматься спортом.

От чего зависит выбор позы ношения

Удобство и приемлемость способа ношения малыша зависит от нескольких факторов:

  1. Возраста ребёнка. Носить лицом от мамы рекомендуют только после 3 месяцев. До этого времени малыш плохо видит дальше, чем на 30 см, поэтому для него вокруг всё пугающе плывет
  2. Физического состояния мамы. Позы «на боку», «на бедре» могут быть опасны для мам с заболеваниями позвоночника, почек
  3. Физического состояния малыша. Некоторые родовые травмы или врожденные дефекты (кривошея и ряд других) требуют особенной осторожности при ношении на руках
  4. Предпочтений малыша. Несмотря на юный возраст, малыши часто имеют свое мнение насчет приемлемости позы ношения. Маме стоит обратить внимание, какие позиции не нравятся ребёнку, и проанализировать причины негатива. Положения с разведенными ножками часто не нравятся по причине маленького размера комбинезона или ползунков. Капризы же в положении «на боку», когда они есть на одной стороне тела и отсутствуют на другой, могут свидетельствовать о боли малыша при повороте головы или шеи. Такие сигналы должны служить поводом для обращения к врачу

Позы для ношения

Ношение в различных позах решает не только вопрос транспортировки вашего чада в пространстве: оно является своеобразной гимнастикой для мамы и малыша. Основных поз – пять.

Поза №1: классическая

На руке от локтя до кисти (предплечье) лицом вверх. Это классическая поза «колыбельки», удобная для ношения и кормления. Для грудничка с рождения до 3 месяцев главные точки опоры – голова и спина. Нельзя присаживать на попку.

Важно! В первые месяцы жизни все действия с ребёнком должны быть очень плавными. Резкое подхватывание из кроватки, залихватское папино: «сына, иди сюда», сочетающееся с подбрасываниями и кувырканиями напугают новорожденного, могут привести к травмам.

Поза №2: самолетик

На предплечье лицом вниз, «самолетик»: ребенок лежит на предплечье, руки – на локте мамы и предплечье, живот – на другой руке. Ножки свободны. Поза очень полезна для тренировки мышц спины малыша, а также нормализации пищеварения – своеобразный массаж животика, схожий по пользе с выкладыванием на живот. Поза хороша с 3 месяцев и старше. Головка малыша может быть обращена к локтю – так легче уснуть, или к кисти – так интереснее играть и разглядывать мир вокруг.

Поза №3: на груди

На груди лицом к себе. Мама обхватывает младенца, заводя одну руку под попу через талию, другой – придерживая спинку и голову. Это положение успокаивает и убаюкивает.

Возможен вариант на груди со смещением вбок, лицом к себе.  Так малыш познает мир, видя лицо мамы. Поскольку ребятки изучают опасности окружающей среды исходя из реакции мамы, им очень важно видеть её реакцию на ситуацию, явление.

На груди лицом от себя. Поддержка одной рукой поперек груди, другой – под попу. Малыши предпочитают эту позицию в период активности: в ней удобно изучать окружающий мир. Носить так малышей до 3 месяцев категорически запрещено. Рекомендуется применять позу после 8 месяцев. До этого возраста малыш не понимает, куда пропала мама, и может испугаться.

Поза №4: ношение спереди сбоку

Хороша для малышей в возрасте от 3 до 6 месяцев. Голова – на плече мамы, мышцы шеи тренируются. Мама держит стопы ребёнка. Ноги согнуты, разведены в коленях, что естественно в этом возрасте. Необходимо часто менять руки – долгая фиксация на одном боку утомляет маму и малыша. Поза развивает подвижность бедер в тазобедренных суставах. Эта позиция не должна применяться с детьми большого веса: мама будет сильно наклоняться в сторону, нанося вред позвоночнику.

Вариант позы: ношение спереди с поддержкой одной ножки. Грудь ребёнка на предплечье, второй рукой сгибаем и поддерживаем верхнюю ножку и животик. Нижняя рука ребенка лежит на локте мамы. Одна сторона тела малыша зафиксирована, вторая – в подвижном состоянии. Полезна для малышей с 7 месяцев, развивает мышцы ног, стимулирует ползание.

Поза №5: на бедре

Ношение на бедре. Подходит детям, которые хорошо научились сидеть, примерно с 9 месяцев. Малыш «сидит» на бедре мамы, обхватывая её ногами, придерживая себя самостоятельно. Мама рукой поддерживает младенца, прихватив его под одну ножку, фиксируя спинку.

Чтобы носить малыша дома или во время прогулки, похода в магазин, используйте традиционное приспособление для переноски детей – слинг-шарф. При его помощи можно носить малыша во всех перечисленных позах. При определенных навыках и привычке слинг-шарф – незаменимый помощник молодой мамы, позволяющий равномернее распределить нагрузку на позвоночник как мамы, так и малыша.

Видео урок поможет вам лучше понять, как правильно носить малыша на руках

Как нельзя носить

  1. До того момента, пока новорожденный не начал уверенно держать голову, нельзя допускать её запрокидывания
  2. Нельзя тянуть новорожденного за ручки – суставы ещё слишком слабы
  3. Не носите грудничка головой вниз. Ножки не должны быть выше головы. Это кажется очевидным. Тем не менее, при положении «самолётик» такая ошибка вполне возможна
  4. Поднимая новорожденного, не берите голову и корпус разными руками из-за риска вывихнуть шею
  5. Вредно долгое ношение со сведенными ножками
  6. Если мама сильно откидывается назад с малышом на руках – она взяла его неправильно
  7. Безопасность. Человек с младенцем на руках должен хорошо видеть дорогу, надежно удерживать малыша, предугадывая его неожиданные движения
  8. Эргономичность. Позвоночник ребенка и мамы должны быть в правильном положении, без перекосов
  9. Комфорт мамы и младенца. Отсутствие недовольных криков – главный показатель удобства малыша

Когда Вас обвинят в том, что Вы приучаете ребенка к рукам, вспомните, что «вынашивать» и «носить» – однокоренные слова. Малыш привык к маминым движениям, запаху. Для него естественно находиться в частом контакте с мамой. Носить детей на руках полезно, это укрепляет связь между родителями и ребенком, развивает малыша физически и умственно, успокаивает младенца.

Как правильно держать малыша: при купании, на плече, на груди, столбиком и под мышки

Как правильно держать малыша при купании

При подмывании ребенка нужно держать его животиком вверх. Головка младенца должна расположиться на локтевом сгибе. Ладонью этой же руки следует держать ногу ребенка за бедро. При этом туловище и попка как бы находятся на весу. При купании малыша нужно положить в ванночку так, чтобы его затылок находился на уровне запястья матери. Кистью этой же руки она должна держать кроху за плечо так, чтобы все пальцы, кроме большого, находились подмышкой у ребенка.

Как правильно носить ребенка на плече

Головка малыша опирается на ваше плечо, а ваша рука поддерживает ребенка снизу. Второй рукой придерживайте малыша за спинку, любопытным деткам очень нравится эта поза.

Как поднимать новорожденного

Ребенка следует поднимать уверенно, чтобы не было неловких и резких движений.  С положения лежа ребенка поднимать нужно следующим образом:

Если он лежит на спине, то одну ладонь просунуть под затылочную область, а вторую – под попку.

Если на животике, тогда одну руку следует поместить под грудку малыша, а вторую – под живот.

Если совсем страшно, то сначала можно будет переворачивать ребенка и поднимать его с положения лежа на спине.

Главное правило – поднимайте и целуйте свое сокровище ПОЧАЩЕ!-)))

Как правильно держать малыша столбиком

Многие мамочки не знают, как держать новорожденного столбиком, ведь он совсем еще не умеет держать голову, но ведь немного побыть в таком положении ему иногда необходимо.

Для этого нужно всего лишь приподнять локтевой сустав, на котором располагаются шея и голова ребенка, развернуть его к себе лицом и подержать в таком положении минуты 2-3, т.е. до тех пор, пока он не сделает отрыжку.

Однако иногда для этого требуется много времени, и вы можете начать уставать, тогда малыша можно слегка прижать к себе обеими руками так, чтобы он был в вертикальном положении ровно вдоль туловища матери.

Одной рукой придержите кроху за затылок, а другой за поясницу и попку.

Как правильно держать малыша под мышки

Используйте его каждый раз, когда вам понадобится взять малыша и переместить его.

Этот хват является наиболее безопасным способом поддержки грудного ребенка, так как мама держит своими руками все туловище малыша.

Следите за тем, чтобы голова новорожденного ребенка была наклонена вперед и лежала на груди.

Как правильно носить ребенка на груди

Эта позиция ограничивает видимость малышу, но что может быть лучше, чем прижаться к любимой маме или папе? Осторожно уложите тело малыша на своей груди, одной рукой держите снизу, а второй поддержите головку.  Лучше всего в этой позиции откинуться на спинку кресла, чтобы малыш долго не находился в вертикальном положении.

Как правильно держать новорожденного при кормлении

Чтобы покормить ребенка сидя, необходимо положить его на колени. При этом затылочная часть ребенка должна быть зафиксирована на локтевом сгибе.

Второй рукой можно придерживать малыша за спину и попку. Важно следить, чтобы ноги младенца были собраны, так ему будет уютнее.

При кормлении лежа можно подсунуть руку под ребенка и положить его голову себе на плечо. Но делать этого необязательно, достаточно будет слегка повернуть ребенка к себе.

Как положить новорожденного

Положить ребенка тоже нужно уметь. Для этого следует наклониться с малышом над кроваткой или диваном, положить и остаться в таком положении на несколько секунд.

Когда ребенок расслабится, можно будет вынуть из-под него руки.

Чтобы положить ребенка на живот. нужно легонько повернуть его, взяв одной рукой плечико и предплечье малыша, а второй – подмышкой с другой стороны.

Не бойтесь ложить и переворачивать новорожденного, ведь когда он лежит на животике выходит воздух попавший в животик при кормлении и малышу становиться легче жить

Автор Доула Тамара Андреева

Как принимать после еды столбик новорожденному. Стоит или нет держать малыша столбик после кормления, и как это правильно делать. Для чего это.

Чтобы ответить на этот вопрос, вам необходимо понять, на чем основана эта рекомендация. Действительно, в животном мире у большого количества млекопитающих не наблюдается, чтобы детенышей после кормления переводили в какое-то другое положение или просто меняли свое положение. Так что это правило применимо только к людям, и ответ нужно искать в физиологии.кормление грудью.

В книге также отмечалось, что грудное вскармливание может «повысить сопротивляемость младенцев к инфекциям и болезням» — ранний намек на то, что скоро станет национальной одержимостью грудное молоко как жидкая вакцина. Но общественность не обратила особого внимания на международный скандал 70-х годов вокруг «бутылок для детей-убийц». Исследования, проведенные в Южной Америке и Африке, показали, что вероятность смерти у детей, которых кормили смесью вместо грудного молока, выше. Оказалось, что матери использовали загрязненную воду или рацион, потому что это было очень дорого.

В далеком советском прошлом отпуск по уходу за ребенком был очень коротким — всего три месяца. После этого малышей отдали в детскую. Кормление было искусственным, строго по часам и без учета индивидуальных особенностей каждого ребенка. Объем молочной смеси был у всех одинаковый. Чтобы после переедания или заглатывания лишнего воздуха у некоторых детей возникала отрыжка, их всех держали колонной. Скорее всего, оставить пост стоит только малышам, находящимся на искусственном вскармливании.

Некоторые волшебные мысли о грудном вскармливании происходят из распространенного заблуждения. Даже многие врачи считают, что грудное молоко полно материнских антител, которые поглощаются кровью ребенка, — говорит Сидни Списел, клинический профессор педиатрии Медицинской школы Йельского университета. Так что это работает для большинства млекопитающих. Но у людей этот процесс более простой и менее мощный. Человеческий младенец рождается с существующими антителами, заглатывающими их из плаценты. Когда ребенок кормит грудью, эти дополнительные антитела обеспечивают дополнительную защиту от инфекции, но они никогда не попадают в кровь.

Физиологические особенности грудного вскармливания

Кормящая мама прикладывает младенца к груди по его просьбе, в этом случае перекормить нельзя. Воздух во время кормления может попасть в желудочек малыша только в первые несколько кормлений, при этом молодая мама учится правильно кормить грудью. Частое прикладывание малыша к груди просто не оставит времени на то, чтобы держать кроху столбиком.

Могут ли олигосахариды в молоке предотвратить диарею? Ускоряют ли жирные кислоты развитие мозга? За последние несколько десятилетий появилось много многообещающих идей, гипотез и теорий, все наводящие на размышления и элегантные, но никогда не подтвержденные в лаборатории. Напротив, большинство утверждений о преимуществах грудного вскармливания зависит от исследований, проводимых вне лаборатории: сравнение одной группы детей, находящихся на грудном вскармливании, с другой, которые кормили грудью меньше или совсем не кормились.

Были опубликованы тысячи таких исследований, которые связывают кормление грудью с более здоровыми, счастливыми и умными детьми. Но все они имеют один очевидный недостаток. Идеальное исследование должно было бы случайным образом разделить группу матерей, сообщить половину грудного вскармливания, а не другую, а затем измерить результаты. Но исследователи не могут с этической точки зрения говорить матерям, чем кормить своих детей.Вместо этого им следует довольствоваться «наблюдательными» исследованиями. Они просто ищут различия в двух популяциях: одна находится на грудном вскармливании, а другая — нет.

Грудное молоко недолго задерживается в желудке малыша, быстро всасывается в кишечнике. Сытый ребенок не будет есть «лишнее». Скорее всего, он доволен, спокоен и сыт, засыпает прямо у матери на груди. Это происходит в большинстве случаев, так как в составе грудного молока есть компоненты, обладающие легким седативным действием.Переживать по этому поводу совершенно не стоит. Гораздо больше матери должны беспокоиться о том, чтобы ребенок не заснул после кормления, выглядел беспокойным или взволнованным, не мог расслабиться.

Проблема в том, что грудных детей обычно воспитывают в самых разных семьях, а не в семьях, выросших на бутылочке. Но это число намного выше среди белых, пожилых и образованных женщин; Например, женщина, учившаяся в колледже, примерно в два раза чаще кормит грудью в течение шести месяцев. Исследователи пытаются разделить все эти «смешанные переменные», которые могут повлиять на здоровье и развитие детей.Но они все еще не могут знать, упустили ли они какой-либо критический фактор. «Исследования преимуществ грудного вскармливания чрезвычайно сложны и сложны из-за того, кто кормит грудью, а кто нет», — сказал Майкл Крамер, уважаемый исследователь из Университета Макгилла. Утверждалось, что он предотвращает все: рак, диабет.


Если представить, как мать после кормления грудью поставит спящего ребенка в колонну и будет ждать, пока он отрыгнет, то зрелище выглядит, мягко говоря, глупо.Для матери и ребенка гораздо естественнее отдыхать вместе. Или, пока ребенок спит, мама может заняться своими домашними делами, а не следовать странным рекомендациям — держать кроху в столбик.

Умный человек будет настороженно относиться к каждому новому открытию. Некоторые исследования обнаружили связь между сестрой и более стройными детьми, но они не доказали, что одно вызывает другое. После поправки на расу, уровень образования родителей, курение матери и другие факторы, которые, как считается, влияют на риск ожирения у ребенка, исследование показало небольшую корреляцию между грудным вскармливанием и весом.Напротив, мать была самым точным предсказателем веса ребенка.

Независимо от того, страдали ли матери от ожирения или применяли смесь, их дети были более тяжелыми. Мечта защитников грудного вскармливания — что-то в молоке каким-то образом перепрограммирует аппетит — еще далеко. В последнее десятилетие исследователи придумывают все более и более изощренные способы дразнить правду. Практически все различия были статистически незначимыми.

Сладкий спящий младенец, если его потревожить, просыпается и будет капризничать, в процессе плача может возникнуть большое количество срыгивания, и ребенок снова почувствует голод.Мама тоже будет перед дилеммой — снова кормить или снова качать? Зачем создавать все эти проблемы себе и ребенку, если малыш хорошо поел, хорошо спит и все вокруг счастливы.

Зачем носить детский столик

По большей части, «долгосрочные эффекты грудного вскармливания были переоценены», — пишут они. Он придумал хитрый способ рандомизировать свое исследование, по крайней мере, в некоторой степени, не делая ничего неэтичного. Он взял матерей, которые уже начали кормить грудью, а затем подверг половину из них вмешательству, что настоятельно побудило их кормить только несколько месяцев. Вмешательство сработало: в результате многие женщины дольше кормились. А расширенное грудное вскармливание снизило риск развития желудочно-кишечной инфекции на 40 процентов.

Известный детский врач Комаровский Е.О. рекомендует держать на руках только тех малышей с батончиком, которые плохо переваривают пищу, часто срыгивают и плохо набирают вес. У всех остальных младенцев в первые месяцы жизни срыгивание только полезно, так как выводит из организма излишки грудного молока. Ребенок в этом возрасте не может регулировать количество потребляемой пищи и часто переедает.Если такого малыша посадить в столб, то лишняя еда не сможет «вылезти наружу» и вызвать дискомфорт в желудке и кишечнике.

Когда вам нужна стойка для осанки

Крамер также отметил некоторое уменьшение детской сыпи. В остальном его исследования выявили очень незначительные различия: ни одна из них, например, по массе, кровяному давлению, ушным инфекциям или аллергии, не является одними из наиболее часто упоминаемых преимуществ в литературе по грудному вскармливанию. И исследование Крамера, и его братья и сестры показали один интересный вывод: удар по «когнитивным способностям» грудных детей.Но интеллект сложно измерить, потому что он субъективен и зависит от многих факторов.

Врач неоднократно обращает внимание молодых мам на то, что нет необходимости держать малыша столбом после кормления. Не стоит беспокоить себя этим вопросом и беспокоить спящего ребенка. Что касается лишнего воздуха в желудке малыша, который мог попасть внутрь при кормлении, тоже не стоит волноваться. Он не причинит ребенку никакого вреда во время сна. После пробуждения вы возьмете крошку на руки, а лишний воздух выйдет сам собой.

В исследовании Крамера средние баллы сильно и загадочно варьировались от клиники к клинике. Более того, обнаруженная им связь «может быть банальной», — сказал он мне, — «просто результат того, что кормящие матери больше взаимодействуют со своими младенцами, а не с чем-либо, содержащимся в молоке.

Даже исследование сестер не может обойти эту проблему. Например, со своим первым ребенком мать может проявить особую осторожность, не давая соседям сломать и ударить медсестру, которая дает образец бесплатной смеси.Со своим третьим ребенком она больше не может кормить грудью, что дает исследователям сравнительное сравнение, которого они так жаждали, но многие другие вещи также могут измениться. Теперь она может пользоваться дневным уходом, подвергая ребенка большему количеству болезней. Конечно, она не замечает, что у мальчика номер 2 во рту детская соска или что кошка спит в кроватке.


Эту рекомендацию слышно от многих: от опытных мам и бабушек, из телешоу и просто от друзей с детьми.Существует поверье, что положить ребенка на животик способствует развитию навыков и закреплению навыка держать голову. Но педиатры настоятельно не советуют ставить малыша в такое положение, пока он не научится кататься на боку, спине, животике и спине.

Еще она целый день не смотрит с любовью в глаза ребенку, поет песни, читает книжку за детской, потому что она должна следить за тем, чтобы двое других детей не топили друг друга в ванной. На бумаге три брата и сестры эквивалентны, но их опыт — нет. В чем причина всех доказательств? У нас есть четкие указания на то, что грудное вскармливание помогает предотвратить некоторые случаи заболевания желудочно-кишечного тракта у некоторых детей — неприятные несколько дней диареи или рвоты, но редко опасные для жизни в развитых странах.

У нас мутная корреляция с множеством долгосрочных условий. Если ребенок находится в другой неблагоприятной ситуации, этот удар может иметь значение.Так что в целом да, грудь, наверное, самая лучшая. Но не намного лучше то, что эта формула заслуживает ярлыка «угроза общественному здоровью» наряду с курением. Учитывая то, что мы знаем до сих пор, кажется разумным выделить преимущества грудного вскармливания в положительную сторону книги и другие вещи — скромность, независимость, карьеру, здравомыслие — в отрицательную сторону, а затем рассчитать их и принять решение. Это рискованно. Возраст воспитания — нет.

Положение ребенка «лежа на животе» часто ему неудобно, тревожное. Это может вызвать беспокойство, одиночество или чувство покинутости. Малыш будет старательно поднимать и держать голову, но пока не умеет координировать свои движения. Эта ситуация вызывает затруднение и напряжение мышц шейного и позвоночника.

В начале 1990-х группа исследователей собралась вместе, чтобы проанализировать заявление Американской академии педиатрии о грудном вскармливании. Они принадлежали к поколению, которое боролось с войнами смесей и пережило те дни, когда родильные дома автоматически давали женщинам гормоны, чтобы остановить поток грудного молока.Академия уже давно призывает матерей приложить «все усилия», чтобы прокормить своих новорожденных, но исследователи считают, что медицинские данные подтверждают более сильное утверждение.

Гораздо полезнее и эффективнее носить ребенка на руках, давая ему возможность удерживать голову на несколько секунд. Такие упражнения можно начинать примерно со второй по третью неделю после рождения. Младенца держат в вертикальной позе, животиком к себе так, чтобы подбородок опирался на плечо взрослого человека. В таком положении кроха все хорошо видно вокруг, он начинает поднимать голову и поворачивать ее в разные стороны, рассматривая окружающий мир.

Национальная организация по делам женщин пожаловалась, что будет взимать налоги с работающих матерей, но безрезультатно. «Тот факт, что основная педиатрическая группа в стране заняла определенную позицию, все изменило», — вспоминает Лоуренс Гартнер, педиатр и неонатолог из Чикагского университета и глава комитета, который внес изменения.«После этого все крупные организации свернули за угол, и популярные СМИ радикально изменились».

Реклама появилась сразу после моего второго ребенка и была настолько одиозной, что меня чуть не заставили забрать ее на месте. В одной телевизионной рекламе две чрезвычайно беременные женщины участвуют в конкурсе на регистрацию, и аудитория их подталкивает. «Вы не рискуете до рождения ребенка», — говорится в подписке. «Зачем начинать после?» Затем экран мигает: «Кормление исключительно грудью 6 месяцев. «На втором ролике беременная женщина — на этот раз афроамериканка — едет на механическом быке в баре, пытаясь удержать свой огромный живот.

Что делать при срыгивании новорожденного после кормления грудью (видео)

После рождения малыша мама получает огромное количество новых забот и навыков. Она должна все делать правильно, чтобы ребенку было уютно и комфортно. В самом начале материнства очень важно прислушиваться к мнению педиатров, опытных мамочек и консультантов по грудному вскармливанию относительно здоровья и кормления ребенка.Иногда мнения расходятся, и молодой женщине следует выбрать позу, которая ей больше всего подходит.

Она падает с быка, и толпа стонет. Чтобы донести мысль о том, что плохое кормление грудью вредит здоровью ребенка, в печатной рекламе показаны обычные предметы, похожие на грудь: два одуванчика, две ложки вишневого мороженого сверху, два отоскопа. Планировалось сделать еще одно объявление с изображением резиновых сосков поверх инсулиновых шприцев, но потом кто-то подумал над этим лучше. Вся кампания была настолько осведомлена, что она была полна сексуальных намеков и снисходительности, что это ничего не значит, как в эпизоде ​​«Безумцев», где Дон Дрейпер и мальчики достают виски в конце дня, чтобы поднять еще одну победу над враг пола.

С рождением ребенка мама учится его кормить — чтобы ребенок правильно прикладывался к груди, хорошо ел и спал. Избавиться от многих проблем с перевариванием крохи поможет одно простое действие — удержание малыша в вертикальном положении после кормления.Почему врачи рекомендуют держать в руках детскую колонку, попробуем разобраться.

Самым удивительным является то, что через 50 лет после основания Лиги Ли Лаше «пробуждение из лаборатории» — чисто абсолютизм — снова победило. Но самое заметное — это изменение отношения. Каждое издание книги содержит новые экспертные заключения о грудном молоке как «арсенале против болезни». «Устойчивость к заболеванию, которое грудное молоко дает ребенку, невозможно воспроизвести никаким другим способом», — ругают авторы. Чтение последнего выпуска похоже на то, что он оказался в ловушке в кабинете врача, который сообщает вам о вашем выборе.

Преимущества удержания ребенка за перекладину

  1. Во время еды ребенок вместе с молоком глотает довольно много воздуха. Это связано с недостаточным прилеганием ареолы к соску ртом. Большое количество проглоченного воздуха приводит к образованию газов, колик и беспокойства ребенка. Удержание ребенка в вертикальном положении помогает вытеснять воздух через рот, то есть у крохи просто появляется отрыжка.
  2. Вертикальное положение ребенка — лучший способ избавиться от икоты. Икота — это непроизвольный рефлекс диафрагмы, который легко устранить, если какое-то время подержать ребенка с перекладиной.
  3. Практически все дети после еды срыгивают часть молока. Удерживая малыша на столбике, можно минимизировать это количество или вовсе прекратить срыгивание. Это хорошо для ребенка — он хорошо ест, а значит, хорошо набирает вес.
  4. Держать батончик полезно не только для пищеварения. В таком положении мышцы шеи работают достаточно интенсивно, развиваются и тренируются. При этом при необходимости мама всегда будет поддерживать голову, а если малыш устанет, он просто положит ее на родительское плечо. Вертикальное удержание ребенка равносильно положению его на животик.

Как держать детскую колонку

Держать кроху можно с первых дней жизни. После еды возьмите ребенка прямо на руки и прижмите к груди так, чтобы голова смотрела через плечо.Одной рукой поддерживайте попку и поясницу ребенка, вторую руку расположите на уровне шеи, плеч и головы малыша. На некоторое время ослабьте опору для шеи, чтобы дать ребенку возможность держать голову самостоятельно. Но будьте всегда готовы оказать поддержку, если малыш устанет и начнет наклонять голову. Нельзя держать ребенка одной рукой и оставлять его голову без опоры даже на секунду! Также нельзя поднимать ребенка за локти или руки.Суставы у малыша очень подвижные и нежные, легко вывихиваются. Небрежное отношение к малышу может привести к серьезным последствиям.

В вертикальном положении тело матери должно быть немного отклонено назад, чтобы ребенку было удобно лечь. Держать ребенка за штангу — это не только физиологическая процедура, но и способ духовного единения с мамой. Удерживать ребенка в вертикальном положении нужно примерно 10-15 минут. Если вы заметили, что воздух ушел и вы услышали характерную отрыжку у малыша — миссия выполнена, ребенка можно положить в кроватку или поставить в обычное положение.Укладывая малыша в кроватку из вертикального положения, будьте осторожны и хорошо держите кроху за голову и шею, чтобы он не откинулся назад.

Если отрыжка не возникает, пройдитесь по комнате или начните осторожно покачиваться из стороны в сторону, чтобы ускорить процесс. Если ребенок икает, возьмите его в вертикальное положение и аккуратно помассируйте и погладьте его спину. Так икота будет намного быстрее.

Когда нужно оставить ребенку столбик

Некоторые мамы задаются вопросом, как держать малыша столбиком, если малыш чаще всего засыпает после кормления? Нужно ли разбудить сонного малыша, поднять его на руки и изменить положение тела? Действительно, ребенок чаще всего засыпает в конце кормления, так как в молоке содержатся успокаивающие и расслабляющие вещества. И будить его каждый раз, чтобы вертикально поднимать не стоит. Многие консультанты по грудному вскармливанию не приветствуют держать ребенка в вертикальном положении, объясняя это неестественным. Ведь ни одно млекопитающее в природе не меняет положения тела своего детеныша после кормления. Если малыш здоров и хорошо набирает вес, эта процедура не обязательна. Когда рекомендуется держать ребенка в вертикальном положении после еды?

  1. Если ребенок легкий, недоношенный, плохо растет и прибавляет в весе.У таких малышек следует считать каждый миллилитр молока. Чтобы уберечь малыша даже от незначительной срыгивания и потери питательного молока, мама должна держать ребенка столбиком.
  2. Процедура вертикального удержания необходима также, если ребенок часто сильно отрыгивает. Визуально можно примерно определить объем срыгиваемой жидкости. Если он превышает более половины съеденного молока, обязательно держите ребенка в вертикальном положении. Это позволит выпустить воздух и минимизировать риск рефлюкса у ребенка.
  3. Бывает, что после длительного перерыва в еде ребенок ест жадно, глотая молоко большими порциями. Это обязательно приведет к попаданию воздуха в желудок. После таких кормлений также желательно держать малыша в вертикальном положении.
  4. Есть малыши, которые плохо захватывают грудь, засовывая в рот не весь ореол сосков. В этом случае между грудью и ртом малыша нарушается вакуум, малыш часто заглатывает воздух. Если грудное вскармливание ребенка еще не отрегулировано, держите его штифтом после каждого приложения к груди.

Бывают моменты, когда ребенок не может держать столбик. Это касается полных детей. Природа все предусмотрела — ребенок срыгивает ту часть еды, которая ему оказалась ненужной. В конце концов, переедание так же опасно, как и неправильное питание. Особенно это заметно у художников-искусственников. Мама не может точно определить, сколько малыш хочет съесть, поэтому, как правило, делает еще немного смеси. Сосать пустышку из бутылочки несложно, не как грудь матери. Поэтому дети зачат переедать, испытывая после этого неприятные ощущения в пищеварительном тракте. Кроме того, переедание часто вызывает аллергию или дерматит, поскольку непереваренная пища остается в кишечнике. В этих случаях нет необходимости следить за тем, чтобы ребенок не отрыгнул. Просто оставьте ребенка лежать в естественном положении. Организм сам знает, что нужно избавляться от лишнего.

В большинстве случаев необходимо держать ребенка в вертикальном положении. Обычно первые 3-4 месяца жизни необходимо держать малыша столбиком.Ведь именно в этот период пищеварительный тракт ребенка созревает и учится справляться с газами самостоятельно. Помогите ребенку избавиться от болезненных пузырьков воздуха, и малыш будет спать спокойно!

Видео: как правильно держать ребенка на руках и столбике

Переноска новорожденного в вертикальном положении

Содержание

, первоначально опубликовано в 2009 г.

Похоже, что в Европе больше всего педиатров, которые рекомендуют, чтобы новорожденные и младенцы, чтобы избежать давления на их недоразвитые тела, лежали на спине в коляске и не переносились. Тем не менее, укладывание младенца на спину в одиночку в коляске на самом деле является физическим и эмоциональным стрессом и может тормозить развитие.

Переноска или ношение в вертикальном положении с надлежащей опорой для ног не только нормально с точки зрения развития, но и часто предпочтительнее для матерей и младенцев. Вертикальное ношение оптимизирует физический, эмоциональный и интеллектуальный рост вашего ребенка.

Наш позвоночник не совсем прямой, даже если он может казаться таким спереди или сзади.Когда вы смотрите на человека сбоку, видны четыре небольшие изгибы, образующие удлиненную S-образную форму. Эти кривые помогают нам оставаться гибкими и сбалансированными. Они также помогают поглощать стрессы, возникающие в нашем теле в результате повседневной деятельности, которая влияет на наш позвоночник, например, ходьба, бег и прыжки.

При рождении младенцы находятся в состоянии сгибания, все еще свернувшись клубочком, а их позвоночник имеет естественный длинный С-образный (выпуклый) изгиб.

Поначалу у ребенка нет ни сил, чтобы держать голову вверх, ни уравновешивающих изгибов в его позвоночнике для этого.Но постепенно, по мере того, как мышцы на его шее становятся сильнее, он начинает поднимать тяжелую голову против силы тяжести, и на его шее начинает развиваться изгиб (шейный изгиб), помогающий сбалансировать голову.

Когда ваш ребенок начинает ползать и ползать, развивается поясница (поясничный изгиб) и поддерживающие его мышцы. Только к первому году жизни у вашего ребенка появляются эти изгибы позвоночника (Leveau, 1877).

У ребенка эти кривые развиваются не за одну ночь, а только постепенно, по мере того, как он проходит определенные этапы.

Напряжения при укладке плоских поверхностей

Положите ребенка на спину, чтобы с-изогнутый позвоночник получился прямой линией против его естественной формы.

Исследования показывают, что держать позвоночник ребенка прямым — неправильное физиологическое положение. Помимо нагрузки на позвоночник ребенка, это также может негативно повлиять на развитие тазобедренных суставов вашего ребенка (Kirkilionis, 2002)

Горизонтальная укладка вызывает физические деформации

Мало того, что проводить большую часть дня плоско на спине плохо для бедер, но и у младенцев, которые часто лежат на спине в коляске, может возникнуть черепная асимметрия или плагиоцефалия (деформированный череп, сплющенный на спине или сбоку) и тела с плохой мышечный тонус (Bonnet, 1998).Согласно исследованиям Американской академии педиатрии,

«при длительной иммобилизации на твердом матрасе или плоской кровати (как в коляске) постоянное влияние силы тяжести выравнивает поверхность тела относительно матраса, вызывая нарушения положения и у младенцев со сниженным мышечным тонусом (Short, 1996)».

Это иллюстрация, основанная на медицинских фотографиях (до и после) ребенка, которому надели шлем для коррекции плагиоцефалии.

Это не означает, что лежание на полу в течение пары прогулок по кварталу в коляске нанесет ущерб физическому развитию вашего ребенка.

Но правда в том, что средний западный младенец в возрасте от трех недель до трех месяцев носит чуть больше двух с половиной часов в день (Heller, 118.)

В конечном итоге мы несем ребенка в машину в контейнере, через магазин в контейнере, чтобы пообедать в контейнере, обратно в машину в контейнере и домой в контейнере *. Иногда оттуда к качелям, в которые мы можем щелкнуть прямо, не касаясь ребенка, чтобы мы могли приготовить ужин, на надувное сиденье, пока мы едим, а вскоре после этого — спать в кроватке.

Большая часть западного мира отошла от эпохи воспитания детей и дошла до того, что объекты определяют существование нашего ребенка больше, чем наши тела.

Вопреки распространенному мнению, положить ребенка на спину на твердую плоскую поверхность не легче для его позвоночника и не то, к чему его тело приспособлено.

«Снять новорожденного ребенка с матери и класть его на спину или спереди на плоскую поверхность, часто непокрытую, значит не понимать огромную потребность новорожденного в складывании, в поддержании, качании и укрытии со всех сторон, и что младенца можно только постепенно вводить в мир более открытых пространств.Благодаря поддерживающему, постоянному, осязаемому присутствию матери младенец постепенно отодвигается на некоторое расстояние в сторону внешнего мира ». (Монтегю, 294)

* Обратите внимание, что автор не имеет в виду, что переноска для младенцев должна заменять автокресло при транспортировке в машине. Никогда не садитесь за руль и не носите ребенка в коляске в движущемся автомобиле.

Когда вы кладете младенца на спину, его бедра обычно подтягиваются к груди, или когда он спит, сидя верхом и согнувшись в позе лягушки.Вытяжка плода, естественное положение малышей — наиболее успокаивающее и наиболее адаптивное.

Эти маленькие ножки естественно поднимаются прямо до груди. Новорожденных практически невозможно вытянуть, если не завернуть или не пеленать.

Инстинктивно согнутые широко расставленные ноги, которые поддерживает младенец, когда его берут на руки, в сочетании с ладонным подошвенным рефлексом, который помогает младенцу цепляться за свою мать, позволяют предположить, что маленькие тельца младенцев приспособлены к тому, чтобы их держать в вертикальном положении и ориентированы на свою мать.

Когда вы поднимаете ребенка, если у него хороший мышечный тонус, его ножки естественным образом поднимаются к груди. Младенцы приспособлены к ношению.

Вертикальная ориентация по отношению к матери — это то, что младенцы привыкли ожидать в качестве места удержания после рождения.

Мы наблюдаем подобное положение младенца у человекообразных обезьян.

Проблемы с автокреслами

Если коляска устанавливает ребенка в несколько вертикальном положении (например, в автокресле), это может быть более мягким для С-образного позвоночника ребенка, поскольку он не вытягивает его ровно. Но автокресла — не лучший вариант для перевозки вашего малыша в течение дня.

Исследование Международной педиатрической ассоциации хиропрактики показывает, что

Автокресла не являются идеальным транспортом для вашего младенца, когда он не находится в машине, из-за «ограниченных возможностей позы, которые могут повлиять на развитие черепа и позвоночника вашего ребенка» (Международная педиатрическая ассоциация хиропрактики).

Будучи колыбелью в carseat весь день не является оптимальным для опорно-двигательного развития, как младенцы обеспечиваются меньше возможностей для использования их мышцы.

Сохраняя С-образную форму позвоночника, эти приспособления могут фактически предотвращать и препятствовать образованию естественных изгибов.

Младенцам может быть трудно приобрести достаточную мышечную силу, чтобы держать свою большую голову вверх, если у них нет особого шанса справиться с гравитацией.

Положительное физическое развитие

Однако когда младенцев держат в вертикальном положении, им разрешается практиковать компенсирующие движения, повышающие мышечную силу и позволяющие лучше контролировать свои мелкие моторные навыки. Когда мать ходит, останавливается или поворачивается, тело младенца естественным образом работает против силы тяжести, чтобы сохранить свое положение.

Когда ее мать поворачивается и тянется к двери, этот ребенок компенсирует и приспосабливает свое тело, чтобы она могла оставаться в вертикальном положении.

Сила тяжести — положительный элемент в развитии младенца, позволяющий младенцам с раннего возраста учиться держать голову поднятой и удерживать свое тело, цепляясь за мать и находясь в равновесии.

Discord с вертикальным переноской

Так почему же некоторые до сих пор утверждают, что горизонтальное положение лучше для вашего ребенка?

Физиологические аргументы относительно того, почему ребенка следует перевозить в горизонтальном положении в течение первых месяцев жизни, по-видимому, проистекают из предположения, что вертикальное положение может быть стрессовым для его недоразвитого позвоночника и таза.

Хотя некоторые педиатры являются сторонниками естественного воспитания детей, у многих нет такого опыта работы с переносками для младенцев. Они могут быть знакомы с вертикальными переносками восьмидесятых и девяностых годов с типичным отсутствием адекватной поддержки головы / шеи, узкими или растрепанными отверстиями для ног, напоминающими парашютные привязи, и полным отсутствием поддержки для ног. Возможно, они видели так много младенцев, которые лежали лицом вниз, когда их несли в вертикальном положении, что они полагают, что любое вертикальное ношение не поддерживает их.

Фронтальные переноски позволяют разместить младенцев в полой спинке. Это в сочетании с отсутствием надлежащей поддержки ног делает его положение далеко не идеальным для младенца.

Фронтальные переноски, в отличие от бинтов, строп, мей-тай и переноски с мягкой структурой, не обеспечивают надлежащей опоры для ног, из-за чего таз младенцев может отклониться назад и оказаться в опасном «положении с полой спиной».

Не лицом к взрослому, несущему его, и смещенным лицом к центру тяжести.Давление оказывается на плечи ребенка и область груди, часто втягивая плечи и еще больше прогибая спину. Позвоночник ребенка выпрямлен и часто чрезмерно растянут из-за слабых мышц живота и отсутствия опоры для ног.

Лицом наружу — это нефизиологическое положение, которое оказывает давление на внутреннюю поверхность бедер ребенка и основание позвоночника. Вертикальное ношение облицовки вызывает стресс у младенцев.

Хотя ребенку действительно полезно носить его рядом с матерью, в этом положении лицом наружу нет опоры для ног, неправильной поддержки позвоночника и бедер, а также поддержки головы или шеи, если ребенок засыпает.

Пеленание детских ножек связано с дисплазией тазобедренного сустава

Хотя стиль пеленания навахо дает множество психологических, эмоциональных и физиологических преимуществ,

есть четкие доказательства того, что пеленание ног так, чтобы они были связаны вместе и не позволялось сгибаться в коленях или бедрах, приводило к аномалиям бедра (Crisholm, 1983).

Пеленание имеет большие преимущества. Если вы решите это сделать, убедитесь, что вы не выпрямляете ноги с усилием и свободно оборачиваетесь ниже бедра

В случае навахо напряжение бедер младенца было вызвано не вертикальным положением, а связыванием ног, не позволяющим ногам раздвигаться или свободно сгибаться в коленях (Van Slewen, 2007).Новая информация от Международного института дисплазии тазобедренного сустава в 2012 году предполагает, что родители избегают детских переноски, которые заставляют ноги оставаться вместе. Доктор Чарльз Прайс заявляет:

.

«Самая нездоровая поза для бедер в младенчестве — это когда ноги вытянуты, бедра и колени прямые, а ноги сведены вместе, что противоположно положению плода. Риск для бедер выше, когда это нездоровое положение сохраняется в течение длительного времени. При правильном расположении бедра избегайте положений, которые могут вызвать или способствовать развитию дисплазии или вывиха бедра…

Самое здоровое положение для бедер — это их опускание или разведение (естественно) в стороны, с поддержанием бедер и согнутыми бедрами и коленями. Это положение называется позой жокея, позицией верхом, позицией лягушки, позой приседания с раздвинутыми сторонами или позицией человека. Свободное движение бедер без принуждения их вместе способствует естественному развитию бедер ».

Переноска грудного ребенка, когда его берут на колыбели или лежа поперек тела матери в горизонтальном положении, соединив ноги на перевязи (или бинте), обеспечивает адекватную поддержку позвоночника, но это не оптимальное положение для развития бедер или длительного ношения. Это особенно верно, если у младенца присутствует врожденная дисплазия.

Американская академия педиатрии выпустила обзор пеленания под руководством Ван Слевена в 2007 году, который подтвердил, что ноги младенца не следует плотно пеленать. В 1965 году заболеваемость DDH в Японии была высокой, когда население широко использовало обматывающую ткань. Обматывающая ткань удерживала бедра вместе. Восемь лет спустя, в 1973 году, японские врачи посоветовали матерям избегать «длительного разгибания бедра и колена у младенцев в раннем послеродовом периоде». Вскоре после этого эксперты сообщили о заметном снижении количества младенцев с DDH (Van Slewen, 2007).

У некоторых детей при рождении может наблюдаться легкая форма ДДГ, которая не выявляется и не диагностируется. Этим младенцам будет очень полезно поддерживать бедро и заднюю часть коленного сустава с помощью бинта или переноски на более широкой основе. В М-положении силы на тазобедренный сустав минимальны, потому что ноги разведены и поддерживаются, а бедро находится в более стабильном положении. Правильное положение может даже побудить ребенка с легкой слабостью исправиться. Это имеет огромное значение.

Очевидно, положение младенца имеет значение.Имеет смысл побуждать младенцев держать бедра в здоровом положении, которое с меньшей вероятностью вызовет нагрузку на слабые связки или, возможно, неглубокие тазобедренные суставы. Хорошая повязка или переноска с широкой базой могут помочь в этом здоровом положении бедра.

Вредное положение полой спины из-за отсутствия опоры для ног в переноске

Использование коренным населением досок для люльки, которые неадекватно поддерживают ноги и втягивают плечи, может привести к тому, что позвоночник окажется в неблагоприятном положении «полая спина» или в чрезмерно вытянутом положении.

Из-за отсутствия опоры в ногах и очень слабых мышц брюшного пресса таз у младенца отклоняется назад и сильно разгибается. Затем младенец поглощает давление, возникающее при каждом шаге матери по его гипер-вытянутому позвоночнику. Это вызывает стресс у младенца.

Единство матери и ребенка очень важно. Однако выпрямление и связывание ног вместе могут негативно повлиять на развитие тазобедренного сустава ребенка.

Развитие спондилолистеза, соскальзывания позвонков для компенсации повторяющихся нагрузок (обычно при чрезмерно растянутом позвоночнике) довольно часто встречается у гимнастов и штангистов.Он также необычно высок в популяциях коренных атабасков, где почти половина может быть поражена. Йохум и Роу предположили, что коренные атабаскцы, которые предпочитают носить своих младенцев в люльке, могут объяснить высокую распространенность (истмического) спондилолистеза в их популяции.

Поскольку никто никогда не рождался со спондилолистезом, Йохум и Роу отвергают возможный генетический элемент как причину. Вместо этого они указывают на доску для люльки (нефизиологическое устройство для переноски) как на более благоприятное объяснение причины заболевания (Wong, 2004).

Несмотря на то что внешний вид и отличается, любая современная переноска для младенцев, которая не поддерживает ноги младенца (в согнутом отведенном положении, ориентированном на владельца), любая переноска, обращенная вперед, с отверстиями для ног, не более здорова с точки зрения развития, чем люлька, поскольку эти переноски втягиваются. плечи и создайте напряженное положение «полой спины».

При отсутствии надлежащей опоры для ног доски для колыбели и детские переноски с отверстиями для ног, обращенные вперед, очень похожи, прижимая плечи назад и оказывая давление на основание позвоночника.

Вертикальные переноски для новорожденных, поддерживающие ноги и несущие ребенка, как мать естественным образом носила бы на руках, не наносят ущерба позвоночнику или бедрам ребенка (Kirkilionis, 2002).

Колени должны быть выше попки ребенка. Это особенно важно в течение первых шести месяцев жизни, когда развиваются бедра и шансы на развитие ДДГ наиболее высоки.

Когда ноги младенца согнуты и расставлены, то инстинктивное положение, которое принимает его маленькое тело, когда его поднимают, головка его бедренной кости (бедренная кость) заполняет тазобедренную впадину (вертлужную впадину).Тазобедренная впадина заполняется наиболее равномерно, когда ноги вытягиваются примерно на 100 градусов и одновременно разводятся примерно на 40 градусов (Kirkilionis, 2002).

DDH не возникает, когда ноги младенца поддерживаются. На самом деле это позиция, которую врачи пропагандируют при лечении детей с дисплазией тазобедренного сустава.

Это то, что задумано природой — ноги расставлены вокруг бедра, спины или туловища матери, а колени согнуты в сидячем положении. Интересно, что ношение ребенка является обычным явлением среди инуитов Нетсилик.Мамы Netsilik не пользуются досками для люльки, а носят своих младенцев в своих парках. Младенцы принимают сидячее положение на спине матери в своих пальто (Montagu, 1986). Никакие исследования не указывают на распространенность ДДГ или спондилолистеза в этой северной группе инуитов, вынашивающих детей. У них нормально развиваются бедра и позвоночник.

Мать, используя либо руки, либо простой кусок ткани, поддерживает ноги своего ребенка в согнутом (с согнутыми коленями) отведенном (от средней линии) положении, поддерживая бедро и позвоночник.

Вместо ткани в промежности, которая не поддерживает ноги, или пеленания ног, что является слишком ограничивающим, эргономичные переноски помещают ребенка в положение, поддерживающее ноги, как руки матери. Ткань натягивается на заднюю часть колен ребенка, обеспечивая надлежащую поддержку ног. Ноги должны быть подтянуты как минимум до уровня бедер для оптимального положения и правильного развития бедер.

Для малышей ремни для ног или удлинители сиденья могут дать усталым ногам место для отдыха и предотвратить попадание ткани в заднюю часть его ноги.Когда его бедра подняты на уровне бедер, его спина естественным образом округляется и впоследствии снимает давление с таза и поясницы.

Сторонники горизонтального положения в раннем младенчестве могут быть обеспокоены тем, действительно ли ребенок получает достаточный уровень кислорода во время переноски по сравнению с прогулочной коляской.

По словам доктора Марии Блуа, у недоношенных детей, помещенных в вертикальное положение на груди матери, дыхательные пути улучшились, и их дыхание было более регулярным, чем в инкубаторе.

Блуа также сообщает о «уменьшении эпизодов апноэ во сне (временное прекращение дыхания) и брадикардии (замедление сердечного ритма). Чрескожный уровень кислорода не снижается, что свидетельствует о том, что насыщение кислородом не нарушено ». Эти исследования проводились на недоношенных младенцах, некоторые из которых весили всего три фунта, которые лежали вертикально на груди матери.

Если вертикальное положение является предпочтительным для трехфунтового недоношенного ребенка, не имеет смысла, что это может быть вредным для новорожденного.

Предпочтительное положение для этих крошечных трехфунтовых младенцев — вертикальное, обычно закрепленное куском ткани. Они процветают прямо на груди матери, и им почти разрешают покинуть больницу раньше, чем недоношенных детей оставляют в инкубаторах. (Блуа, 72).

Профилактика ушных инфекций

Горизонтальное положение — не только плохой вариант для позвоночника, бедер и черепа вашего ребенка, но также может быть одним из основных факторов, способствующих развитию инфекций внутреннего уха у младенцев.Заброс содержимого желудка в среднее ухо вызывает ушные инфекции. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь или ГЭРБ может быть довольно распространенным явлением у младенцев, так как сфинктеры, как правило, полностью закрываются через некоторое время. Родителям младенцев с диагнозом ГЭРБ рекомендуется нести вертикальное положение, чтобы облегчить симптомы.

Когда младенцев помещают в горизонтальное положение, не только обостряются симптомы, но и желудочный сок может попасть в незрелые евстахиевы трубы, что делает более вероятным рефлюкс из горла в среднее ухо.

То же самое может произойти, когда младенцев, вскармливаемых из бутылочки, кормят горизонтально на спине, а не слегка вертикально, поскольку молоко может попасть в среднее ухо. Скопление евстахиевой трубы может вызвать воспаление и скопление бактерий, а затем и инфекцию. Небольшой вертикальный наклон предотвращает попадание молока в среднее ухо.

Ношение ребенка в вертикальном положении на самом деле может быть профилактической мерой против ушных инфекций и может помочь облегчить симптомы ГЭРБ (Schon, 2007).

Еще одно преимущество вынашивания ребенка заключается в том, что переносимые младенцы получают большую вестибулярную стимуляцию, в то время как лежачие младенцы — нет.

Наш вестибулярный аппарат помогает нам обрести чувство равновесия и безопасность в космосе.

Когда мать держит своего ребенка, ребенок ходит вперед и назад вместе с мамой, а также из стороны в сторону от ее покачивания или покачивания. Мама может остановиться, повернуться и схватить что-нибудь, или она может двигаться плавно.

Эти разнообразные движения заставляют ее ребенка реагировать надлежащим образом, чтобы сохранять равновесие.Все эти движения настраивают вестибулярную систему ее ребенка. Когда ее толкают в коляску, движение представляет собой прямое или обратное плоское движение и не очень варьируется.

Спуск по склону. Переключение с бедра на бедро, пока ребенок цепляется. И мама, и ребенок должны двигаться синхронно и двигаться вместе. Разнообразные движения задействуют разные мышцы и настраивают их маленькие вестибулярные системы.

При изменении из вертикального положения и удержания рук матери в горизонтальное положение лежа без удержания ребенок может производить случайные движения и внезапно взмахивать руками и ногами, как если бы он не упал.

Это называется рефлексом Моро ребенка. Он действует как примитивная реакция ребенка «борьба / бегство», и в более позднем возрасте заменяется рефлексом вздрагивания взрослого.

Иногда ваш ребенок вздрагивает и внезапно взмахивает руками, как будто он падает, когда вы перемещаете его из вертикального положения на руках на плоскую поверхность. Младенцы предпочитают сдерживание.

Переноска, раскачивание и покачивание стимулируют вестибулярный аппарат младенцев и помогают им чувствовать себя в безопасности в космосе. Большинство детей сегодня проводят большую часть своего дня отдельно от матери в контейнере, кроватке или прогулочной коляске, что делает их склонными к головокружению и чувству физической незащищенности в космосе в целом.

Интересно, что страх полета и боязнь высоты, от которых страдают многие современные взрослые, часто можно проследить до того, что их не носили в младенчестве. Выносимые младенцы чувствуют себя в безопасности и менее склонны к развитию фобий, связанных с космосом. (Монтегю, 1986)

Многие мойщики окон в начале 1900-х годов были индейцами по происхождению. Возможно, их безопасность в космосе и отсутствие страха перед высотой можно объяснить тем, что их носили в младенчестве.

Переноска, раскачивание и покачивание стимулируют вестибулярный аппарат младенцев и помогают им чувствовать себя в безопасности в космосе.

У младенцев есть основания чувствовать себя в безопасности. Им физически необходимо поддерживать тесный контакт со своими матерями. Они хихикают, воркуют и пьют во всех наших выражениях. Прямо на матери они могут беспрепятственно смотреть на мир из безопасного места и узнавать обо всем вокруг в удобном для них темпе.

Младенцы лучше не только физически, но и счастливее и спокойнее в вертикальном положении.В своей книге «Жизненное прикосновение» доктор Шэрон Хеллер утверждает:

«Чем больше дети проводят в вертикальном положении, тем больше они бдительны и спокойны. Даже новорожденные, которые проводят большую часть своего времени во сне, перестают плакать и оживают, когда их берут на руки и кладут к нам на плечо. Интересно, насколько внимателен новорожденный, зависит от того, где он находится. Когда он сидит в детском кресле, он менее внимателен, чем в вертикальном положении на руках…

Вертикальное позиционирование как оптимальное для младенцев имеет смысл.Подумайте, сколько времени наши младенцы проводят горизонтально, лежа на спине в кроватке или коляске. Может ли это повлиять на их бдительность? Есть хороший шанс. Исследователи обнаружили, что младенцы, слишком маленькие, чтобы сидеть самостоятельно, учатся большему, когда их помещают в вертикальное положение »(Heller, 94)

Какая невероятно стимулирующая среда. Мало того, что младенец может познавать окружающий мир со всех сторон, которые он видит, он находится в состоянии сделать это. Когда младенец спокоен, но внимателен, именно тогда вся информация может проникнуть в его существо.

Спокойствие и бдительность. Узнавать все о мире и своем месте в нем — под небольшим руководством матери.

«Наше тело — это чувственный рог изобилия, в котором улыбки, ароматы и смех смешиваются в волнообразных ласках, которые помещают весь сенсорный мир в руки нашего ребенка. Наш ребенок получает тактильную или кожную стимуляцию от нашей кожи, касающейся ее, и проприоцепцию от давления ее конечностей, согнутых в нашем теле.

Она получает тактильную, обонятельную и вкусовую стимуляцию, если мы кормим грудью из нашего молока, и вестибулярную стимуляцию от нежной стимуляции наших движений и, когда она держится в вертикальном положении, от ее усилий выпрямить голову и сохранить равновесие.Она получает визуальную стимуляцию, когда она оглядывается вокруг, слуховые импульсы, когда мы шепчем нежные слова, и кинестетическую стимуляцию, когда мы меняем ее на другую сторону. Когда мы кладем наших младенцев в контейнер, особенно если они находятся вне поля зрения, все это сенсорное питание теряется ». (Хеллер, 112)

Отношения мать / младенец фактически обеспечивают физиологическую регуляцию вегетативной системы младенца. Исследование, проведенное в 1992 году, показало, что, когда младенца забирают у матери, он испытывает «снижение частоты сердечных сокращений, снижение температуры, нарушение сна и изменения ЭЭГ», что свидетельствует о нарушении регулирующих процессов его собственного маленького тела (Archer, 1992).

После разлучения с матерью иммунная система ребенка ослабевает. Его организм буквально перестает производить столько лейкоцитов. Но когда мать присоединяется к нему, он снова становится сильнее (Montagu, 1986).

При всех исследованиях и очевидных физических преимуществах ношения ребенка в вертикальном положении на груди матери трудно понять двойственное отношение педиатра к этому вопросу или откровенное презрение, когда его пациенты решают это сделать. Возможно, причина того, что они не поддерживают вертикальное ношение, может заключаться в том, что они хотят отговорить матерей от «баловать» своих младенцев или не дать матери и ребенку слишком сблизиться или привязаться друг к другу.

Отклонение от ношения наших младенцев может быть связано со старой школой мысли, восходящей к 1928 году, когда известный бихевиорист доктор Джон Б. Уотсон опубликовал книгу «Психологическая помощь младенцу и ребенку», намереваясь изменить образ жизни человечества и младенцы независимые.

Его теория заключалась в том, что мы все родились в основном с чистого листа, игнорируя любые эволюционные жесткие схемы или любые нерожденные биологические тенденции, и что для того, чтобы «сформировать» независимого ребенка, необходимо предотвратить формирование у новорожденного ребенка зависимых привычек.

Другими словами, если вы держитесь за своего ребенка, он будет цепляться за вас и никогда не отпустит. Он будет нуждаться. Вы должны воздерживаться не только от ношения ребенка, но и от его объятий, поцелуев и покачивания; если вы проявите привязанность, ваш ребенок будет этого ожидать.

Этот ребенок уверен, что все его потребности будут удовлетворены. Из основы доверия рождаются безопасность, уверенность и постепенно независимость.

Многие из наших бабушек, дедушек и родителей находились под влиянием этого механистического хода мыслей, под давлением экспертов, заставляющих поверить в то, что если они поднимут своих младенцев, когда они плачут, то они сделают ребенка тираном и станут рабами.К сожалению, эта психология оказала глубокое влияние на педиатрическое мышление и практику и даже сегодня проникает в разговоры между матерями и врачами. (Монтегю, 1986)

Эволюционная потребность в прикосновении

Большинство матерей по-прежнему вынуждены применять суровые методы воспитания, которые были приучены нашим бабушкам и дедушкам и нашим родителям. Тем не менее, эти механистические методы существуют только до сих пор. Антрополог Джеймс Маккенна утверждает, что когда наши дети чаще находятся в каком-то контейнере, чем на руках, они «расходятся с эволюцией».

Младенцы не приспособлены к одиночеству.

Находиться на связи реально.

«Практически вся наша биохимия и физиология приспособлены к условиям жизни, которые существовали, когда мы были охотниками и собирателями, в которых младенцев держали их матери», — пишет МакКенна.

Наша культура может меняться, но наша эволюционная потребность в прикосновении остается прежней. Мозг младенцев эволюционировал, ожидая близости и близости — чтобы их удерживали — ради их безопасности, их психологического роста, физического роста, умственного роста, для помощи и стабилизации их физиологических процессов и поддержания их иммунной системы сильной »(Field, 69-74) .

«Прикосновение не является дополнительным эмоциональным преимуществом. Это так же необходимо, как воздух, которым мы дышим »(Heller, 5)

Коляски — исключение

Хотя большинство западных родителей не могут представить себе жизнь без коляски, они не так нежны с младенцами, как мы предполагаем. Размещение младенца в одиночестве на спине в течение длительного периода времени — это не то, чего мы, люди, ожидаем. Лежать в горизонтальном положении в раннем младенчестве не легче и не менее напряженно для позвоночника, черепа или шеи младенца.

Коляски могут нам помочь, но ничто не заменит их.

Никакие игрушки не сравнятся с радостью, которую младенец получает от лица матери. В одиночестве смотреть на тканевую подкладку, которой производитель решил обтянуть коляску, — не сравнение с богатой атмосферой, свидетелем которой он является и за которой наблюдает себя, когда он целый день движется вместе со своей матерью.

Стоя на теле матери, мама приспосабливается ко всем движениям своего ребенка, а он — к ее, двигаясь как идеальные партнеры по танцам.Эти двое вместе создают ритм, физически и психологически, и движутся вместе синхронно. Даже самые современные коляски не могут обеспечить тепло, которое дает материнское тело, ее успокаивающий запах, разнообразные движения и чувствительные материнские реакции, которые так важны для здорового роста и развития ее ребенка, особенно во время столь критического период, когда его мозг растет больше, чем любой период его жизни.

Коляски сами по себе не «плохие». Чтобы пойти дальше, ношение ребенка и прогулочные коляски не должны быть взаимоисключающими, пока младенец доволен и на его сигналы реагируют, когда он сигнализирует о том, что его нужно удерживать (предпочтительнее сидеть лицом к матери, чтобы поощрять взаимодействие и общение) (Zeedyk , 2008).

Уложить младенцев на спину в коляске не легче для их шеи, позвоночника, бедер или их разума. Природа предназначена для ношения младенцев. Вертикальное положение с надлежащей опорой для ног — предпочтительное положение для вашего младенца, оно достаточно мягкое, чтобы не подвергать физическому стрессу даже крошечных трехфунтовых младенцев.

Именно там, где он должен быть.

Мать должна доверять тому, что ее сердце говорит ее сердцу. Держа ребенка близко к сердцу, она не только выберет наиболее благоприятный и физически поддерживающий способ взять ребенка с собой, но и обеспечит оптимальную среду для его психологического и эмоционального роста.

Арчер, Дж. (1992). Этология и человеческое развитие . Роуман.

Блуа, М. (2005). Одежда для новорожденных . Издательство Фармасофт.

Боннет, Э .. (1998). В Пунктах, высказанных в ходе обсуждений относительно ношения младенцев и маленьких детей , Опубликовано в Krankengymnastik 50 Jg (1998) № 8

Crisholm, J, &. (1983). Младенчество навахо: этологическое исследование развития ребенка . Алдин Транзакция.

Поле, Т.(2003). Сенсорный . Первое издание MIT Press.

Хеллер, С. (1997). Жизненно важное прикосновение: как интимный контакт с ребенком ведет к более счастливому и здоровому развитию . Холт в мягкой обложке.

Международная педиатрическая ассоциация хиропрактики. Ношение ребенка: рекомендации по ношению ребенка. Http://www.icpa4kids.org/research/children/babywearing.html

Киркилионис Э. (2002). Перевозка младенца: Больше, чем возможность перевозки детей .Козель.

Le Veau, B. (1984, декабрь). Биомеханика развития: влияние сил на рост, развитие и содержание человека. Физическая терапия . Www.physicaltherapyjournal.com / cgi / content / abstract / 64/12/1874

Монтегю А. (1986). Прикосновение: человеческое значение кожи . Харпер в мягкой обложке.

Морнингстар. (2005). Рефлекторный контроль позвоночника и осанки: обзор литературы с точки зрения хиропрактики.

Хиропрактика и остеопатия .www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/16091134

Ньюман П. Х. ЭТИОЛОГИЯ СПОНДИЛОЛИСТЕЗА. Журнал хирургии костных суставов . 45 (1963), 35-59. www.jbjs.org.uk/cgi/content/abstract/45-B/1/39

Роу, Ю. (1987). ОСНОВНАЯ РАДИОЛОГИЯ СКЕЛЕТА . Балтимор: Уильямс и Уилкинс.

Шон Р. (2007). Естественное воспитание — назад к основам ухода за младенцами. 5 (1), 102-183. из эволюционной психологии с http://www.epjournal.net/filestore/ep05102183.pdf

Шорт, М.(1996). Эффекты пеленания по сравнению со стандартным положением у младенцев с очень низкой массой тела при рождении. Неонатальная сеть . 15 (4). Из http://www.cebp.nl/vault_public/filesystem/?ID=2156

Van Slewen et al ,. (2007, октябрь). Пеленание: систематический обзор. Педиатрия . 120 (4), 1097-1106. из

http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/full/120/4/e1097

Вонг, Л. К. (2004, июнь). Реабилитация пациента с редким многоуровневым истмическим спондилолистезом: история болезни.142-151. Журнал

Канадская организация хиропрактики с www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=1840041

Зеедык, С. (2008). Какова жизнь в детской коляске? Влияние ориентации багги на взаимодействие родителей и младенцев и детский стресс.

Университет Данди / Национальный литературный фонд, 21 ноября 2008 г.). сwww.literacytrust.org.uk/talktoyourbaby/Buggy_research.pdf

Руководство по современному воспитанию — Well Guides

Нет ничего более простого в воспитании детей, чем кормление ребенка . Но даже при грудном вскармливании надо принимать решения. (Да, кормящим матерям следует есть острую пищу, если она им нравится. Нет, они не должны реагировать на все недомогания ребенка грудью.) В настоящее время педиатры рекомендуют исключительно грудное вскармливание в течение первых шести месяцев, а затем продолжать грудное вскармливание. кормите, когда вы вводите твердую пищу. Кормящие матери заслуживают поддержки и внимания в обществе в целом и на рабочем месте в частности, и не всегда они этого получают.И наоборот, матери иногда заставляют чувствовать себя неадекватно, если грудное вскармливание затруднено или если они не могут выполнять эти рекомендации.

Вы должны делать то, что работает для вас и вашей семьи, , и если исключительное грудное вскармливание не помогает, любая сумма, которую вы можете сделать, будет полезна для вашего ребенка. По мере того, как дети растут, количество вариантов и решений увеличивается; Первый год употребления твердой пищи, от 6 до 18 месяцев, может быть прекрасным временем, чтобы дать детям возможность попробовать и попробовать различные продукты, а предлагая повторные вкусы, вы можете обнаружить, что дети расширяют свой диапазон.

Маленькие дети сильно различаются по способу питания ; одни прожорливы и всеядны, другие очень разборчивы, и их очень трудно кормить. Позвольте ей покормить себя как можно скорее и как можно больше; «играя» со своей едой, она узнает о текстуре, вкусе и независимости. С самого начала создавайте социальные аспекты питания, чтобы дети росли, думая о еде в контексте семейного времени и наблюдая, как другие члены семьи едят разнообразную здоровую пищу, разговаривая и проводя время вместе.(Дети не должны есть, глядя на экраны.) Родители беспокоятся о разборчивых едоков и, конечно, о детях, которые едят слишком много и слишком быстро набирают вес; вы хотите, чтобы ваш ребенок ел разнообразную настоящую пищу, а не обработанные закуски, чтобы есть во время еды и перекусов, а не постоянно «пастись» или «потягивая», и есть, чтобы утолить голод, а не воспринимать еду как награда или наказание.

Не готовьте особые блюда для придирчивого ребенка , но и не превращайте обеденное время в обычное поле боя.

Несколько советов, которые стоит попробовать:

  • Поговорите с маленькими детьми о том, что они «едят радугу», и о том, как положить на их тарелки много разных цветов (апельсиновый сок, красный перец, желтая кукуруза, что-нибудь зеленое и т.
  • Отведите их в продуктовый магазин или на фермерский рынок и позвольте им выбрать что-то новое, что они хотели бы попробовать.
  • Пусть помогают готовить еду.
  • Будьте открыты к использованию продуктов, которые им нравятся, по-новому (арахисовое масло почти на всем, томатный соус на шпинате).
  • Некоторые дети съедят почти все, будь то клецки или макароны.
  • Предложите вкус того, что едят все остальные.
  • Найдите надежные альтернативные варианты, когда ваш ребенок не будет есть ничего из предложенного. (Многие рестораны приготовят для ребенка что-нибудь простое из меню, например пасту или рис.)

Прежде всего, поощряйте ребенка продолжать пробовать; не исключайте ничего после пары попыток.И если у вас есть ребенок, который любит один конкретный зеленый овощ, нормально, если он будет возвращаться снова и снова.

Итог: Пока ребенок растет, не мучайтесь слишком сильно.

Семейное питание также имеет значение для детей старшего возраста , даже если они испытывают биологические сдвиги в подростковом возрасте. Сохраняйте этот социальный контекст для еды как можно больше, даже несмотря на сложности планирования в средней и старшей школе. Держите за семейным столом зону без экрана, продолжайте разговаривать и есть вместе.

Колонны | Воспитание с любовью и лидерством

Джон Роузмонд Недавние колонки

Авторское право 2021 г., Джон К. Розмонд

Дисциплина против наказания

Неправильное употребление терминологии — это не просто вопрос семантики. Человек, который путает значение слов, скорее всего, будет вести себя соответствующим образом.

Это пришло мне в голову во время разговора с одним из родителей, который использовал слово «дисциплина», как если бы оно было синонимом наказания.Когда я указал на это, он сказал несколько оборонительно: «Какая разница?»

«Здесь мы говорим о проблеме, с которой вы столкнулись с одним из ваших детей. Это проблема дисциплины, а не наказания ».

«Извините, но я не понимаю, — сказал он, все еще немного колючий.

«Вы, кажется, думаете, что рассматриваемая проблема требует наказания. Я же считаю, что это требует дисциплины. Дисциплина — это инструкция. Наказание — это дисциплинарный вариант, но не обязательно поучительный.Это зависит от того, как он будет доставлен «.

Я могу только надеяться, что то, что я ему сказал, «прижилось». Слишком многие родители ошибаются, полагая, что дисциплина и наказание — одно и то же. Корневое слово дисциплины — ученик. Дочерний ученик смотрит на родителя снизу вверх (уважение), следует его примеру (послушание) и подписывается под его ценностями (верность). Этот набор характеристик достигается за счет того, что он является надлежащим образцом для подражания и дает надлежащие инструкции. Исправление — это один из аспектов процесса, и наказание иногда является лучшим средством исправления, но когда наказание не происходит с правильным отношением со стороны родителей, оно может быть контрпродуктивным.Это может усугубить ситуацию.

Правильный настрой — это позиция спокойной нетерпимости. Ребенок должен, без сомнения, знать, что родитель категорически не одобряет рассматриваемое плохое поведение, но жизненно важно, чтобы родитель не был охвачен гневом. Когда гнев доминирует в попытках родителей исправить ситуацию, это, скорее всего, будет не чем иным, как возмездием, например: «Я покажу тебе!» Это почти ничего не дает. Более того, большинству родителей трудно справиться с последствиями, описанными в гневе.Они склонны к излишнему убийству. Как можно добиться, чтобы «больше никаких рождественских праздников для вас!»?

Правильное отношение переводится как «Я не люблю тебя наказывать, но то, что ты сделал, требует этого». К наказанию можно отнести воинственное неуважение, вопиющее неповиновение, ложь, причиняющую вред кому-либо еще, воровство и неоправданную агрессию.

Надлежащее наказание производит впечатление на ребенка, которое наделяет его постоянной памятью, поэтому, кстати, несколько минут тайм-аута, как правило, бесполезны, особенно для детей, которые переросли малолетний возраст.Серьезные проступки требуют большой реакции, но способ предотвратить необходимость принудительного отклика — пресечь проступок в зародыше. Как говорится, унция профилактики стоит фунта лечения.

Итог: чем больше вы инструктируете, тем меньше вам придется наказывать, и чем меньше вы будете наказывать, тем лучше для всех, кого это касается.

Почему ваш ребенок не спит в своей постели?

Q: В недавней колонке вы описали нашу пятилетнюю дочь.Она ложится спать в 6:30 вечера, но обычно просыпается ночью и хочет поговорить с нами о том, что у нее на уме. Мы оба работаем и нуждаемся во сне, так что это огромная проблема. Она очень энергичная и эмоциональная в течение дня. Чтобы она успокоилась и проспала всю ночь, мы попробовали мелатонин, ромашковый чай и гомеопатические средства. Иногда они работают. Обычно нет. Поскольку она слишком напугана, чтобы спать в собственной комнате, и она, и ее годовалая сестра спят в нашей спальне, но на своих кроватях.Есть идеи, как заставить ее спать всю ночь?

A: Надеюсь, вы проконсультировались с педиатром своей дочери, прежде чем начинать вводить ей мелатонин и гомеопатическое вещество перед сном. Большинство исследований не находят недостатков в назначении мелатонина детям старше трех лет, но австралийские педиатры не рекомендуют его детям любого возраста. Что касается гомеопата, вам обязательно следует проконсультироваться с педиатром. Подойдет ромашковый чай.Моя жена клянется этим. Кролик Питер тоже.

Сказав это, я действительно не думаю, что ночное бодрствование вашей дочери имеет какое-либо отношение к ее дневной энергии или низкому уровню мелатонина вечером. Я думаю, проблема в том, что она у тебя в спальне. Это совсем не лучшая идея. И что, скажите на милость, означает, что она «слишком напугана, чтобы спать в собственной комнате»? Какое бы объяснение вы ни дали, мой следующий вопрос: «И что?»

Вместе с тысячами детей на наших плодородных равнинах ваша дочь боится спать в своей комнате по одной причине: вы позволили ей спать в вашей.Неизвестное обычно пугает ребенка. Факт остается фактом: вашей дочери не будет комфортно спать в своей комнате, пока вы не настаиваете на этом. Вы думаете, она когда-нибудь скажет, когда вы укладываете ее спать в своей комнате: «Вы знаете, что такое мама и папа? Думаю, я готов спать в своей комнате! » Уверяю вас, шансы на то, что это произойдет в ближайшее время, ничтожны.

Она просыпается ночью и хочет поговорить с вами, потому что вы здесь! Это плохая привычка, не более того, и со временем она, вероятно, станет еще хуже.Кроме того, со временем будет гораздо труднее заставить ее заснуть в ее собственном пространстве. Время действовать — сейчас!

Положите ее в ее собственную кровать, в ее комнату. Просто скажите ей, что «доктор» сказал, что пятилетние дети не могут спать в комнате родителей. Скажите: «Врач также сказал, что вам, возможно, придется немного кричать, чтобы привыкнуть к этому, и это нормально. Иди и кричи сколько хочешь. Мы будем прямо в коридоре, в гостиной, чтобы убедиться, что все в порядке.

Я не буду вдаваться в обоснование, основанное на исследованиях, для ссылки на третью сторону, чьи полномочия ваша дочь уже признает, и разрешения кричать, но поверьте мне на слово, это работает. Что ж, это работает, когда родители ребенка не сдаются и не пускают ее обратно в свою комнату.

Тебе придется неделю или около того слушать какой-нибудь мучительный крик, но в конце концов это сработает намного лучше, чем мелатонин. Ромашковый чай? Это несколько другая история. В конце концов, это рекомендует Кролик Питер.

Корреляция между едой и поведением

Головная боль не означает, что у человека опухоль головного мозга, но некоторые опухоли головного мозга вызывают головную боль.

Точно так же поведение СДВГ не означает, что у человека пищевая аллергия, хотя некоторые пищевые аллергии вызывают у некоторых детей поведение, которое входит в официальный список симптомов СДВГ. (Имейте в виду, я считаю, что СДВГ — один из множества ложных психологических диагнозов, но это тема для другой колонки.)

Я принимаю просьбы, последняя из которых поступает от одного из родителей, который хочет, чтобы я побудил всех, у кого есть импульсивный ребенок, не обладающий навыками концентрации и проявляющий другие симптомы СДВГ, обратиться к аллергологу, предпочтительно к тому, кто специализируется на аллергии на продукты питания. различных видов. Я также отклоняю некоторые запросы, как и этот.

Несколько месяцев назад кто-то указал мне, что ни одно достоверное рецензируемое исследование никогда не подтвердило связь СДВГ и пищевой аллергии.Что ж, это не совсем так. Результаты исследований средние. В исследованиях не сообщается об отдельных случаях. Так, например, если тысяча детей включена в исследование, целью которого является определить, вызывает ли пищевая аллергия поведение СДВГ, и десять детей (один процент) являются реактивными, а девятьсот девяносто — нет, авторы исследования сообщают, что их исследование не удалось найти соединение. Не так. Связь обнаруживалась в одном из ста случаев. То, что сообщается, и то, что произошло на самом деле, — две разные вещи.

Есть ли у некоторых детей аллергия на определенные продукты? Да. Проявляются ли определенные пищевые аллергии поведенческими проявлениями? Я верю в это, но не ожидаю найти рецензируемое исследование, подтверждающее это. Если вы это сделаете, это будет аномалия. Тем не менее, за свою карьеру я слышал сотни отчетов от родителей, которые достоверно утверждали, что, когда они исключили мусор из рациона своих детей, поведение с СДВГ исчезло или значительно уменьшилось.

Ответственность за кормление ребенка лежит на родителях.Это включает в себя исключение или минимизацию рафинированных углеводов, тростникового сахара, кофеина и обработанных пищевых продуктов. Последние, как правило, содержат искусственные ароматизаторы, консерванты, усилители вкуса (например, глутамат натрия) и красители. Это простой здравый смысл.

Если ваш ребенок проявляет поведение с СДВГ, и вы подозреваете, что в этом виноваты определенные продукты питания, обратитесь к ребенку-аллергологу. Исключите указанный мусор из его или ее диеты на две недели и посмотрите, что произойдет. Если вы заметили улучшение, продолжайте.

Однако я должен отметить, что исключение определенных продуктов из рациона ребенка может иметь эффект плацебо.Другими словами, если ваш ребенок думает, что его поведение — которое он видел, вызывает много беспокойства среди взрослых, включая вас — улучшится, если он будет есть только свежие овощи и животных, выращенных на траве, на свободном выгуле и без вакцины, его поведение вполне может улучшиться, даже если с медицинской точки зрения он не реагирует ни на один из вышеупомянутого мусора. В этом случае и вы, и он подумаете, что у него аллергия на типичный мусор, который содержится во многих продуктах, и ваша семья будет есть лучше, и все будут счастливы, что прекрасно и приятно.

Чем больше вы пытаетесь сделать ребенка счастливым, тем более несчастным он будет

Сделать детей счастливыми стало целью родителей в начале 1970-х годов. Парадокс, как известно каждому, у кого есть хоть немного здравого смысла, заключается в том, что чем больше усилий родители прилагают, чтобы сделать ребенка счастливым, тем более несчастным становится ребенок.

За милой внешностью младенца скрывается тиран. За то, что я написал это предложение, меня бы исключили из аспирантуры, но как бы ни были ненавистны многие из сегодняшних родителей принять это, это правда.Другой парадокс: родители, которые не желают принимать это, скорее всего, дадут тирану разрешение выйти из укрытия и начать его царство террора.

Взрослая внучка двух близких друзей пригласила тирана в свой дом. Ее первый ребенок — типичный ужасный малыш, а она — самый важный помощник. Он кричит, и она начинает действовать, понимая, чего он хочет, и — разумеется? — дает ему. Как можно было догадаться, она держит его почти постоянно.Он спит с ней и ее мужем… как можно было догадаться. Их собственный тиран-резиденция становится все более тираническим с каждым днем… как можно было догадаться.

О чем она думает? Он перерастет свою тиранию? Скорее он перерастет в это. Если она просто даст ему еще одну вещь, он начнет успокаиваться? Наоборот. Он становится зависимым от контроля над ней. Власть развращает даже двухлетнего ребенка. Он не собирается внезапно насытиться мамочкой и начать вести себя как разумный человек.Со временем он будет изобретать все больше способов утверждать, что он — большая собака в отношениях.

Отношения между матерью и ребенком уже созависимы, и единственный человек, который может изменить условия этого контракта, — это мама. Проблема, конечно, в том, что в аду нет такой ярости, как отрицаемый тиран. Скажем, она начинает с того, что укладывает его в кроватку, целует на ночь и выходит из комнаты. Он будет кричать так, как будто никогда раньше не кричал. Он сойдет с ума, и это не преувеличение.Это будет худшая ночь в ее жизни, и хорошие новости заключаются в том, что, если она будет придерживаться этого курса, он переживет свою травму, начнет вести себя так, как будто никогда не был травмирован, и заснет, когда его положат в кроватку.

Как только он согласится, что собирается спать в своей постели — я даю ему две-четыре недели — он должен дать ему понять, что он не контролирует маму в течение дня. Он снова сойдет с ума. Короче говоря, все станет намного хуже, прежде чем станет лучше.

Я был свидетелем того, что происходит, когда тирану позволяют диктовать жизнь своих родителей более чем на несколько лет.Во-первых, все несчастны. Во-вторых, тиран ходит в школу, его быстро идентифицируют, проверяют, диагностируют какое-то фиктивное «расстройство», и он принимает лекарство, побочные эффекты которого становятся проблемой сами по себе. Вот тогда и начинается «перетасовка лекарств».

Авторы двух бестселлеров 1970-х годов по воспитанию детей призвали родителей сделать все, что в их силах, чтобы их дети уважали самих себя, то есть повышали самооценку. Поскольку у несчастных детей не должно быть высокой самооценки, цель воспитания детей стала стремлением сделать их счастливыми и сохранить их.

И теперь, примерно пятьдесят лет спустя, несчастные тираны повсюду. Это одна из самых печальных вещей в мире, особенно в мире слишком многих сегодняшних бабушек и дедушек.

Спустя 45 лет, по-прежнему выступая за старомодное воспитание

2021 исполняется сорок пятый год, когда я пишу эту колонку. Мне сказали, что это самая длинная синдицированная колонка, которую постоянно ведет один автор. Это выводит «Дорогую Эбби» из поля зрения.

Вначале я четыре года окончил аспирантуру, руководил общественной программой психического здоровья для детей и семей, всего восемь лет в браке и семь лет в родительстве. Коллега предложил мне отправить идею колонки в местную газету, что я и сделал, и, к моему большому удивлению, редактор решил попробовать. В одну минуту я все еще размышляла, что влечет за собой быть мужем и отцом, а в следующую я была экспертом по воспитанию детей.

Сначала колонка просто извергала «партийную линию» психологии.«Я был ярым сторонником модификации поведения, повышения самооценки и всего остального, касающегося новой философии воспитания, которую я изучил в аспирантуре. Тем временем у нас с женой были серьезные проблемы с сыном, девиз которого был: «ТЫ НЕ СКАЗЫВАЙ МНЕ, ЧТО ДЕЛАТЬ!» Когда его учительница в третьем классе сообщила нам, что он был самым худшим ребенком, с которым она имела дело за свою двадцатилетнюю карьеру, мы наконец осознали реальность и собрали решимость все исправить. Мы их исправили, и это во многом объясняет, почему мы все еще женаты, и, к счастью, это так.Наша семейная реабилитация была достигнута благодаря тому, что я делал именно то, что моя профессия говорила родителям не делать, а скорее то, что родители до 1960-х годов сделали бы в аналогичных обстоятельствах.

Этот опыт перевернул мою голову. Я начал понимать, что теория психологического воспитания после 1950-х годов была полным фарсом. Не в основном фарс, заметьте, а настоящий фарс. То, что родители-бумеры купились на это, объяснило, почему у них было больше проблем с простым процессом воспитания ребенка, чем их бабушка и дедушка могли представить, что когда-либо будут иметь их родители.Я начал бить тревогу и ратовать за возврат к традиционным представлениям о детях и их воспитании.

Когда из-за занавеса психологических болтовни начал появляться новый ретро-радикал Джон Роузмонд, профессионалы в области психического здоровья сошли с ума. Это понятно, учитывая, что я угрожал оправданием самого их существования. Я не буду участвовать в битвах, которые я вел с профессиями в области психического здоровья — выбранной мной сферой и областью действия лицензии. Достаточно сказать, что битвы показали наготу Императора.

Я то, что называют «выбросом». Семьдесят лет назад меня сочли бы бесполезным. Очень немногие люди хотели бы получить мой совет, потому что воспитание детей в то время определялось сочетанием традиций и здравого смысла, которые по-прежнему считались общими. В этом отношении «мой» совет совсем не мой. Я привержен делу сохранения старого способа воспитания детей — он определялся определенным отношением, а не набором методов — живыми и здоровыми.

Что касается воспитания детей, то под солнцем нет ничего нового.Все начало разваливаться, когда американские родители подпали под влияние новых идей, продвигаемых новой профессией; когда их убедили, что заглавные буквы после имени придают интеллектуальную непогрешимость. Некоторые уроки можно извлечь только на собственном горьком опыте.

Итак, по прошествии сорока пяти лет я продолжаю ехать. Я выйду на пенсию, когда потеряю смысл, и в этом случае меня нужно будет проинформировать.

Миеломенингоцеле (Spina Bifida) — уход от плода к новорожденному

Что такое расщелина позвоночника (миеломенингоцеле)?

Расщелина позвоночника — это врожденный дефект, который возникает, когда кости позвоночника ребенка не полностью сформировались на ранних сроках беременности.Это происходит между 20 и 28 днями беременности, часто до того, как женщина узнает о своей беременности. В результате на спине образуется отверстие, через которое остается обнаженным участок спинного мозга и спинномозговые нервы. Обычно обнаженный спинной мозг и нервы содержатся в мешочке, который подвергается воздействию околоплодных вод. Считается, что постоянное купание хрупкого развивающегося спинного мозга в околоплодных водах в течение беременности приводит к прогрессирующему неврологическому повреждению.

Spina bifida встречается примерно у 3-4 детей на каждые 10 000 живорождений.Мы не знаем, почему возникает расщелина позвоночника. Исследования показывают, что получение достаточного количества фолиевой кислоты до и в течение первых шести недель беременности может помочь предотвратить ее. Когда вы узнаете, что беременны, ваш врач захочет убедиться, что вы едите достаточно зелени, орехов и обогащенных злаков, чтобы снизить вероятность рождения ребенка с расщелиной позвоночника. Вы также можете принимать добавки с фолиевой кислотой.

Типы расщелины позвоночника включают:

  • Spina bifida occulta. Это легкая форма расщелины позвоночника, при которой спинной мозг и окружающие его структуры остаются внутри ребенка, но кости спины в нижней части спины не формируются нормально. В области дефекта может быть волосатое пятно, ямочка или родинка. В других случаях в этой области может не быть никаких отклонений.
  • Менингоцеле. Это умеренная форма расщелины позвоночника, при которой мешочек, заполненный жидкостью, виден за пределами области спины. Мешок не содержит спинного мозга или нервов.
  • Миеломенингоцеле. Это наиболее серьезная и распространенная форма заболевания. При этой форме расщелины позвоночника небольшая часть спинного мозга и нервов ребенка выходит через отверстие в позвоночнике в плоский диск или мешок, который виден на спине. Открытие спинного мозга также приводит к потере жидкости, окружающей нервную систему. Это приводит к тому, что мозг располагается ниже в верхнем позвоночнике, чем обычно, что называется мальформацией Киари II.Когда это происходит, нормальный отток жидкости из мозга затрудняется, вызывая гидроцефалию, избыток спинномозговой жидкости в головном мозге. После рождения большинству детей с гидроцефалией необходимо отвести лишнюю жидкость из мозга в брюшную полость через вентрикулоперитонеальный шунт.

В зависимости от расположения поражения миеломенингоцеле может вызвать проблемы с мочевым пузырем и кишечником; сексуальная дисфункция; слабость и потеря чувствительности ниже дефекта; ортопедические пороки развития, такие как косолапость или проблемы с коленями или бедрами; и невозможность двигать голенями (паралич).Как правило, чем выше расположен дефект на позвоночнике, тем тяжелее осложнения. Примерно 80 процентов дефектов обнаруживается в области поясницы. Остальные 20 процентов дефектов расположены в задней части шеи или верхней части спины.

Как диагностируется состояние?

Примерно на 15 неделе беременности анализ крови, измеряющий уровень альфа-фетопротеина, может показать врачу, что это может быть проблема. Обычное ультразвуковое исследование также может обнаружить миеломенингоцеле, а также состояния, которые могут возникнуть в результате этого, такие как гидроцефалия, мальформация Киари и любые проблемы с нижними конечностями.Во всех случаях мы выполняем МРТ плода, чтобы получить более подробную информацию, и эхокардиограмму плода, чтобы исключить любые проблемы с сердцем.

Тяжелая расщелина позвоночника (миеломенингоцеле) будет очевидна сразу после рождения ребенка. Например, ваш врач сможет увидеть наполненный жидкостью мешок, который высовывается из спины ребенка. В более легких случаях (spina bifida occulta) на коже позвоночника может быть ямочка или волосатое пятно.

Как лечится расщелина позвоночника?

После оценки, проведенной нашими специалистами по медицине матери и плода, наша медсестра-навигатор организует для вас встречу с членами нашей многопрофильной команды, включая генетического консультанта, неонатолога и детского нейрохирурга.Решение о том, подходит ли лечение расщелины позвоночника в пренатальном или послеродовом периоде, зависит от нескольких факторов, включая срок беременности, уровень миеломенингоцеле на позвоночнике, наличие мальформации Киари II и ряд важных факторов здоровья матери. Пренатальный ремонт также требует значительной приверженности со стороны матери и ее поддерживающего лица.

Наша команда помогает каждой семье полностью понять преимущества и риски лечения расщелины позвоночника, чтобы они могли принять лучшее решение в своей уникальной ситуации.Наша команда также консультирует и поддерживает семьи, которые решили прервать беременность.

Может быть рекомендовано кесарево сечение, чтобы снизить риск повреждения спинного мозга, которое может произойти во время родов через естественные родовые пути. Тем не менее, безопасные вагинальные роды часто возможны, особенно при небольших поражениях. Младенцы, рожденные с менингоцеле или миеломенингоцеле, обычно нуждаются в уходе в отделении интенсивной терапии новорожденных (ОИТН) для обследования и хирургического вмешательства по закрытию дефекта.

Варианты лечения зависят от тяжести заболевания.

  • Spina bifida occulta. Эта форма состояния не требует хирургического лечения, но ваш педиатр будет внимательно следить за развитием вашего ребенка на предмет наличия признаков неврологического нарушения.
  • Менингоцеле. Вашему ребенку понадобится операция вскоре после рождения, но не сразу. Во время этой операции детский нейрохирург вернет мозговые оболочки (три оболочки, которые окружают головной и спинной мозг вашего ребенка) и закроет отверстие в позвонках (позвоночнике).
  • Миеломенингоцеле. Некоторым младенцам может потребоваться дородовая операция по исправлению дефекта позвоночника. Эта операция сопряжена с риском, особенно с высокой вероятностью преждевременных родов, и проводится только в нескольких избранных центрах США. Наша команда предоставит вам необходимую информацию, чтобы помочь вам решить, хотите ли вы пройти обследование на предмет дородовой хирургии, и скоординировать ваше направление в центр. Однако, если вы решите, что операция — это неподходящий для вас план лечения, вашему ребенку сделают операцию после родов в течение одного или двух дней после рождения.Один из наших детских нейрохирургов выполнит восстановление дефекта позвоночника.

С помощью этой операции нейрохирург помещает нервы и спинной мозг обратно в позвонки и восстанавливает все слои позвоночника, мышцы и кожу. Некоторые операции занимают несколько часов, так как необходимо восстановить несколько слоев. Ребенку потребуется дыхательная трубка во время операции и в течение некоторого времени после нее, пока анестезия не пройдет и он или она не начнет нормально дышать.Когда ребенок очнется после операции, он или она может начать кормление. В ожидании начала кормления ребенок будет получать питание через капельницу. После операции у ребенка могут быть ограничения в положении до тех пор, пока спина не начнет заживать. Вы сможете держать ребенка на руках, но могут потребоваться приспособления для позиционирования, чтобы поддержать ребенка и не повредить место операции. Хотя операция может помочь защитить нервы и спинной мозг от инфекции в будущем, она не может восстановить нормальное состояние мышечной функции или чувствительности.

  • Гидроцефалия. Около 90 процентов младенцев с миеломенингоцеле разовьются этим заболеванием, которое иногда называют «водой в мозгу». Ваши врачи захотят слить эту жидкость вскоре после родов, иногда одновременно с восстановлением спины, а иногда и во время второй операции. Это состояние можно исправить, поместив небольшую трубку в желудочек (где спинномозговая жидкость хранится в головном мозге) и направив жидкость в брюшную полость ребенка. Даже если у вашего ребенка нет признаков этого состояния при рождении, оно может развиться позже.Ваш неонатолог, нейрохирург и педиатр будут следить за прогрессом вашего ребенка. Чтобы контролировать количество гидроцефалии, будут проводиться частые ультразвуковые исследования.

Как расщелина позвоночника повлияет на моего ребенка во время и после операции?

По данным ассоциации Spina Bifida Association, есть хорошие новости о младенцах с расщелиной позвоночника:

  • 90 процентов детей с расщелиной позвоночника доживают до взрослого возраста.
  • 80 процентов имеют нормальный интеллект.
  • 75 процентов участвуют в модифицированных видах спорта.

Большинство детей могут управлять своим выделением мочевого пузыря и кишечника, выполняя самокатетеризацию (используя трубку для отвода мочи из мочевого пузыря).

Результат для вашего ребенка зависит от нескольких факторов. К ним относятся:

  • Там, где были повреждены нервы на позвоночнике — если нервы были повреждены в нижней части позвоночника, это увеличит шансы вашего ребенка не пользоваться инвалидной коляской или скобами, когда он или она станет старше
  • Если ваш ребенок родился с другими дефектами мозга
  • Вариант лечения для вашего малыша
  • Размер поражения

Детская больница Дейтона предоставляет комплексную клинику долгосрочного наблюдения за детьми с расщелиной позвоночника.В эту команду входят несколько специалистов и терапевт, которые помогут вам управлять уходом за ребенком и следить за его прогрессом. В этой клинике наблюдаются дети с момента ремонта до подросткового возраста. Наша команда тесно сотрудничает с каждой семьей и педиатром первичного звена, чтобы помочь вам получить доступ к соответствующим общественным услугам.

Фотография предоставлена ​​Центрами по контролю и профилактике заболеваний, Национальный центр по врожденным дефектам и порокам развития.


Свяжитесь с нами

У вас есть вопросы о своей беременности и вы хотите знать, могут ли вам помочь наши услуги? Пациенты могут связаться с нашей медсестрой-навигатором через форму электронной почты ниже или по телефону 844-542-4602, чтобы обсудить вашу уникальную ситуацию и определить, подходит ли вам Центр ухода за плодами и новорожденными.

напишите нам

Monthly Column Archives — Indiana Youth Institute

Будет преуменьшением сказать, что возвращение в школу в этом году необычно и наполнено неопределенностью. Как молодежь, служащая профессионалам, лидерам сообществ и семьям, наша способность моделировать терпимость к сегодняшней неопределенности будет иметь решающее значение для помощи нашим детям и молодежи в ориентировании в это время. COVID-19 продолжает бросать вызов расписаниям и социальным взаимодействиям. Жизнь в условиях неопределенности, при этом наслаждаясь обучением, дружбой и взаимодействием с поддерживающими взрослыми, будет одним из важных уроков, которые они получат.

Школа

в лучшем виде — отличное место, чтобы получить важные навыки и новые идеи, завязать дружеские отношения, исследовать новые занятия и подготовиться к будущей карьере. Школы также могут расширить мировоззрение учащихся, изучая всемирную историю, языки, культуры и искусства. Ценность и навыки, которые профессиональные учителя привносят во все эти мероприятия, были особо отмечены прошлой весной, так как многие семьи столкнулись с необходимостью поддержки электронного обучения дома.

Мы также знаем, что позитивное социальное взаимодействие полезно для детей, поскольку большая часть взаимодействия со сверстниками происходит в школе и после нее.Школы поддерживают социально-эмоциональное развитие учащихся, включая обучение ценным долгосрочным навыкам, таким как сотрудничество, саморегуляция и установка на рост. Исследования показывают, что школы также часто поддерживают чувство общности и гражданской активности учащихся. Школьные здания предоставляют места для встреч для организаций, таких как собрания PTA, которые существуют для поддержки студентов и преподавателей. Школы также предоставляют широкий спектр основных потребностей и социальных услуг, таких как раздача продуктов питания, услуги медсестры и психиатрическая помощь, тысячам учеников.

Хотя пандемия, безусловно, поставила под сомнение академическое обучение, многие преподаватели и родители определили социально-эмоциональные потребности и благополучие учащихся в качестве своих основных забот. Пандемия и связанный с ней быстрый переход в отдаленные школы прошлой весной создали ощущение изоляции для бесчисленного количества детей и молодежи. Многие ученики ждут, когда школы снова откроются, чтобы получить необходимые консультации и услуги в области психического здоровья. Часто о жестоком обращении с детьми и пренебрежении ими сначала сообщают педагоги, которые обучены искать предупреждающие знаки.Во многих семьях родители детей школьного возраста сталкиваются с постоянным стрессом, пытаясь сбалансировать работу и экономические проблемы с уходом за детьми и изменениями в образовании.

Классные комнаты — не единственные источники обучения и развития студентов. Образование вне класса принимает множество форм — спорт, лагеря, общественные центры, клубы и т. Д. — и заботливые взрослые, возглавляющие эти программы, адаптировали свои услуги, создавая инновации для связи студентов с наставниками, качественными программами и вспомогательными услугами.

Местные послешкольные программы являются важной частью молодежных услуг каждого сообщества, обеспечивая практическое обучение, возможности для лидерства, творческие программы самовыражения и обогащения, взаимодействие со сверстниками и поддержку рабочей силы, а также предлагая семьям безопасный и надежный надзор за учениками во внеурочное время. Согласно недавнему опросу, 70% программ послешкольного обучения продолжали оказывать помощь учащимся в той или иной степени во время пандемии. Программы послешкольного обучения также служат многим цветным сообществам, иммигрантам и семьям с низкими доходами, устраняя неравенство, которое усилилось в результате COVID-19.

Хотя школа была источником положительной поддержки и роста для некоторых учеников, в наших школьных системах существовали значительные пробелы в возможностях задолго до этого коронавируса. Риски, связанные с очным обучением, включают запугивание, расизм, изоляцию от группы, беспокойство, стресс и повышенный риск самоубийства.

Пандемия повысила осведомленность об экономических и расовых различиях, которые препятствуют равному доступу к основным школьным услугам. Отсутствие образовательных ресурсов и недостаточное финансирование школ и дополнительных возможностей для цветных сообществ и семей с низкими доходами оставили многих учеников без доступа ко всем преимуществам, которые школа намеревается предложить.Это подчеркивает необходимость ответных усилий, которые уравнивают игровое поле для уязвимых детей. Кроме того, в течение многих лет документально фиксировались серьезные расовые различия в уровне дисциплины учащихся.

В то время как одни дети процветали в докризисной школьной структуре, другие — нет. Некоторые дети были в состоянии поддерживать отношения со сверстниками в рамках всех стандартов безопасности, в то время как другие были изолированы физически, эмоционально или и то, и другое. Давление на наших студентов, их семьи, лиц, посещающих школу, и преподавателей огромно.Мы можем и должны искать способы поддержать и возвысить всех, кто работает над преодолением этих неопределенных времен.

Согласно недавнему опросу USA Today, похоже, есть согласие в том, что: мы беспокоимся о наших детях, дистанционное обучение затруднено, учителя работают больше, и дети в конечном итоге смогут наверстать упущенное. Эксперты разработали рекомендации по безопасному открытию школ при определенных условиях, включая отчеты Центров по контролю за заболеваниями, Американской академии педиатрии и Национальных академий наук, инженерии и медицины.Местные школы по всему штату изучают сложные планы, направленные на управление рисками для здоровья, связанными с вирусом, и рисками длительной социальной изоляции. Но эксперты также отмечают, что личное обучение, если его не проводить безопасно, может привести к проблемам как с психическим, так и с физическим здоровьем.

Есть много способов защитить наших студентов и поддержать их академическое и социально-эмоциональное благополучие. Продвигаясь вперед, давайте проявим гибкость в поддержке всех форм обучения. Давайте поддержим бесстрашных учителей и молодежных работников, посвятивших свою профессиональную жизнь помощи детям.Давайте работать над тем, чтобы снизить давление оценок, тестов, социальных ожиданий и постоянных достижений, которые мы обычно возлагаем на детей. В то же время мы можем продолжать вводить новшества и переосмысливать образование для эффективного использования технологий и доступа к ним. Мы также должны скорректировать наши усилия, чтобы признать различное влияние на наших детей, не получающих должного обслуживания. Это задача, над которой мы будем работать всю осень, в учебный год и в обозримом будущем.

###

(Д-р Тами Сильверман — президент и главный исполнительный директор Института молодежи Индианы.С ней можно связаться по адресу [email protected] или в Twitter по адресу @ Tami_IYI. Миссия IYI — улучшить жизнь всех детей Индианы путем укрепления и объединения людей, организаций и сообществ, ориентированных на детей и молодежь.)

акул | Смитсоновский океан

Что делает акулу акулой?
Самая маленькая акула, карликовая акула-фонарь, редко встречается и малоизвестна. (© Чип Кларк / Смитсоновский институт)

Все акулы, независимо от их размера, имеют одинаковую анатомию.Как и у других эластожаберных (подкласс животных, в который также входят скаты и скаты), у акул скелет сделан из хряща — твердого, но гибкого материала, из которого состоят человеческие носы и уши. Это отличительная черта эластожаберных, так как у большинства рыб костный скелет. Хрящ намного легче кости, что позволяет акулам оставаться на плаву и плавать на большие расстояния при меньшем расходе энергии.

У каждой акулы также есть несколько рядов зубов, выстилающих пасть. В отличие от людей, у которых в течение жизни количество зубов ограничено, акулы постоянно сбрасывают зубы и заменяют их новыми.Акула может потерять и заменить тысячи зубов за свою жизнь! Однако не все акульи зубы одинаковы. У некоторых есть заостренные зубы, чтобы вытаскивать рыбу из воды. У других есть острые, как бритва, зубы, чтобы откусить куски добычи, что позволяет им нападать и есть более крупных животных, чем костистые рыбы того же размера. У акул, которые едят моллюсков, более плоские зубы, чтобы разбивать панцири. Акулы-фильтраторы, которые отсеивают крошечный планктон из воды, все еще имеют зубы, но они очень маленькие и не используются для кормления.

Еще одна отличительная черта акул — множество жаберных щелей. В отличие от костистых рыб, у которых есть по одной жаберной щели с каждой стороны тела, у большинства акул есть пять щелей с обеих сторон, которые открываются индивидуально (а у некоторых видов акул их шесть или семь). После того, как вода попадает в пасть акулы во время плавания, она закрывает рот, заставляя воду течь по внутренним жабрам. Жабры извлекают кислород из морской воды, после чего вода выталкивается через жаберные щели за его головой. Многие виды акул во время отдыха перекачивают воду через жабры, чтобы кислород никогда не переставал поступать.Это называется буккальной помпой и используется многими акулами, которые проводят время сидя на морском дне, например акулами-няньками ( Ginglymostoma cirratum ), ангельскими акулами ( Squatina sp.) И воббегонгами (Orectolobidae). Но некоторые акулы не могут перекачивать воду таким образом и, если они перестанут набирать воду в рот при плавании, задохнутся. К таким акулам относятся большая белая акула ( Carcharodon carcharias ), акула мако ( Isurus sp.) И китовая акула ( Rhincodon typus ).

Скоростные пловцы
Крайний крупный план зубчиков кожи большой белой акулы. (© Тревор Сьюэлл / Группа электронного микроскопа, Кейптаунский университет)

За многие миллионы лет эволюции акулы стали одними из самых быстрых пловцов в океане благодаря нескольким приспособлениям. Во-первых, их уникальная кожа, которая состоит из миллионов маленьких V-образных плакоидных чешуек, также называемых дермальными зубчиками. Ряды зубчиков гладкие в одном направлении — если акула «ласкает» от головы до хвоста, — но в противоположном направлении они кажутся наждачной бумагой.Зубцы больше похожи на зубы, чем на обычную рыбью чешую, и позволяют воде плавно течь по коже, уменьшая трение и повышая эффективность плавания. Дизайнеры купальных костюмов даже взяли пример с акулы, создав ткань, имитирующую дизайн зубчиков акулы, чтобы улучшить время плавания человека. (Вопрос о том, действительно ли это помогает людям плавать быстрее, остается предметом споров.)

У многих видов акул, известных своей скоростью, также есть тонкие головы в форме торпеды, такие как большая белая акула ( Carcharodon carcharias ) и короткоперое мако ( Isurus oxyrinchus ), которое является самой быстрой из известных акул.Он может плавать со скоростью 25 миль в час в обычном темпе и разгоняться до 46 миль в час быстрыми рывками, что позволяет ему взлетать в воздух. Акулы получают дополнительную скорость, напрягая хвост, раскачивая его вперед и назад.

Костистые рыбы поддерживают свое положение в толще воды с помощью плавательного пузыря — наполненного газом органа в их теле, который позволяет им сохранять нейтральную плавучесть. У акул нет плавательного пузыря, и вместо этого им помогает их очень большая печень, полная масла, а также тот факт, что их хрящ примерно вдвое меньше кости.Легкий скелет акулы позволяет ей вкладывать больше энергии в плавание и использовать динамический подъем, чтобы удерживать свое место в воде.

Чувства
У акул шесть тонких органов чувств: обоняние, слух, осязание, вкус, зрение и электромагнетизм. Эти тонко отточенные чувства вместе с гладким торпедообразным телом делают большинство акул высококвалифицированными охотниками. (© Shark Foundation)

У акул шесть высокоразвитых чувств как для охоты, так и для общения: зрение, вкус, обоняние, слух, осязание и электрорецепция.Эти отточенные чувства в сочетании с гладкими торпедообразными телами делают большинство акул высококвалифицированными охотниками.

ВИДЕНИЕ

По строению акульи глаза очень похожи на наши. Как и у нас, зрачки многих видов акул меняют размер в зависимости от уровня освещения. У них есть палочки, которые чувствуют свет и тьму, и у большинства есть колбочки, которые позволяют им видеть цвет и детали. (У некоторых акул нет конусов или их мало, что делает их дальтониками.) Как и человеческий глаз, у акульего глаза есть роговица, хрусталик, зрачок и радужная оболочка.В отличие от нас и более похожих на кошек, у акул за сетчаткой глаза есть слой зеркальных кристаллов, который называется tapetum lucidum. Этот слой позволяет им лучше видеть в темной и пасмурной воде, в глубоком море или ночью.

Но в рамках этого базового плана среди видов акул существует широкий диапазон видящих способностей. У некоторых из них большие глаза, например у большеглазой акулы-молотилки ( Alopias superciliosus ), с глазами шесть сантиметров в диаметре. У других акул глаза очень маленькие, как у бамбуковой акулы с коричневыми полосами ( Chiloscyllium punctatum ) диаметром в один сантиметр.

Как и у кошек, у акул есть слой отражающих клеток за сетчаткой, который называется tapetum lucidum. Этот слой позволяет им лучше видеть в темной и пасмурной воде, в глубоком море или ночью. (Жоао Педро Силва (Flickr))

Исследование 2007 года показало, что размер акульих глаз варьируется в зависимости от среды обитания акулы. Многие акулы, которые остаются у поверхности, эволюционировали, чтобы охотиться на солнечном свете и полагаться на свое зрение больше, чем на другие чувства, поэтому у них большие глаза. У некоторых глубоководных акул также есть большие глаза, чтобы улавливать слабые следы света в темноте, но в их глазах есть светочувствительные стержни и меньше колбочек для восприятия цвета.Исследователи также обнаружили, что у биолюминесцентных глубоководных акул плотность стержней в глазах выше, чем у их небиолюминесцентных собратьев, что позволяет им видеть больше деталей в темной воде, когда присутствует биолюминесценция. Акулы, обитающие на мелководье на морском дне, часто имеют самые маленькие глаза, потому что плавающие отложения, поднимающиеся со дна, блокируют их обзор. Вместо этого эти животные полагаются на зрение на такие чувства, как запах и электрорецепцию. Наконец, у акул, которые охотятся на быстро движущуюся добычу, такую ​​как рыба и кальмары, глаза больше (и, предположительно, лучше зрение), чем у акул, которые едят неподвижную добычу.

У акул есть веки, но они не мигают; они закрывают веки, чтобы защитить глаза от повреждений во время драки или кормления. Но их веки не закрываются полностью. Кроме того, у некоторых видов есть прозрачная мембрана (мигательная перепонка), которая скользит вниз, чтобы защитить глаз в опасной ситуации. Виды акул, у которых нет мембраны, такие как большая белая акула, закатывают глаза в глазницу, когда они атакуют добычу для защиты.

Акулы-печенья подходят к своим жертвам снизу, захватывают их губами в виде присосок, кусают, а затем скручивают.Красивое круглое отверстие остается на память. (Дженнифер Стротман, Программа коллекций)

ВКУС

У акул не очень сильное чувство вкуса. Вкусовые рецепторы, выстилающие рот и горло, позволяют им попробовать пищу, прежде чем они решат ее проглотить. Это помогает им избегать опасных предметов добычи, которые могут иметь дурной вкус. Это также может быть причиной того, что многие жертвы укусов акулы выживают: акула кусает, ощущает неприятный привкус во рту и решает, что не хочет есть, освобождая человека.

У акул нет того, что мы считаем типичным языком. Вместо этого у них есть небольшой кусок хряща на дне рта, называемый базихьялом, у которого отсутствуют вкусовые рецепторы. У большинства акул он, кажется, не выполняет никакой реальной функции. Но акула-печенька ( Isistius brasiliensis ) использует свой базихял, чтобы отрывать небольшие куски мяса от рыбы и других животных.

ЗАПАХ

У акул поистине замечательные носы. Когда они плавают, вода проходит в их ноздри и через сенсорные клетки, выстилающие кожу внутри.Эти сенсорные клетки способны обнаруживать относительно небольшое количество химического сигнала в воде. Две ноздри акулы также могут улавливать запахи по отдельности, чтобы определить, с какого направления они исходят, что позволяет им чувствовать запах в стерео. Точно так же, как мы можем определить, откуда исходит звук, в зависимости от того, в какое ухо звуковые волны попадают первыми, акулы могут определить, откуда исходит запах, в зависимости от того, в какую ноздрю запах попадает в первую очередь. Это впечатляющие ноздри!

СЛУХ

У акул есть два небольших отверстия на голове (позади и над глазами), которые ведут к внутренним ушам.Там чувствительные клетки позволяют акулам слышать низкочастотные звуки и улавливать возможную добычу, плавающую и плещущуюся в их диапазоне.

Большие белые акулы — чудеса эволюции. (© Майкл Рутцен)

СЕНСОРНЫЙ

У акул нет пальцев, которыми они могли бы пощупать и потрогать. Вместо этого, как и у других рыб, у акулы есть боковая линия, проходящая по середине ее тела от головы до хвоста. Система боковой линии представляет собой серию пор, через которые вода проходит через кожу акулы, где специальные клетки, называемые невромастами, могут обнаруживать вибрации в воде.Плывущая поблизости рыба вытесняет воду по мере продвижения, создавая рябь; когда эта рябь попадает в систему боковой линии, акула может определять направление и количество движений, совершаемых добычей, даже с расстояния 820 футов (250 метров). Благодаря этой способности они могут чувствовать добычу в полной темноте.

ЭЛЕКТРОПРИЕМНИК

Акулы не только могут улавливать вибрации через систему боковой линии, но и обладают своего рода «шестым чувством», которое позволяет им обнаруживать небольшие электрические поля, которые создают все животные при сокращении их мускулов.Акулы обнаруживают электрические поля через маленькие поры на голове, которые заполнены специальными клетками, называемыми ампулами Лоренцини. Эти клетки заполнены желеобразным веществом, которое проводит электрические заряды, полученные от ионов, таких как натрий и хлор, которые содержатся в соленой воде. Когда рыба двигает мышцами, чтобы плавать, акула это чувствует; когда кто-то ранен и плюхается, он посылает большой электрический сигнал, который привлечет акулу.

Акулы также используют электрорецептор для навигации.Они могут чувствовать электромагнитное поле Земли, что, вероятно, позволяет им перемещаться на большие расстояния, не заблудившись. Они также могут ощущать объекты в воде, что позволяет им создавать карту своего непосредственного окружения.

.



Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *