Содержание

во сколько можно сажать ребенка в прыгунки — 19 рекомендаций на Babyblog.ru

Почему:

Когда моему ребенку было 2 мес, я в поисках ответа на какой-то животрепещущий вопрос наткнулась на форуме на тезисную статейку (буквально маленький абзац) девушки, которая имела лишь год опыта воспитания своего первого ребнка и делилась этим опытом с другими такими же мамашками. Казалось бы всего год, но мне очень понравились ее советы — они были такие конкретные (из разряда «не жалейте денег на кач фотосессию» или «приучайте к автокреслу с первой поездки»), а не «все обо всем» бывалых мамаш со стажем в трое и более детей, которые мыслят другими масштабами, а всякие мелочи уже делают интуитивно.

Очень надеюсь поиметь мало-мальских комментариев: не с похвалой, а возможно, с опровержениями, доводами, которые я смогу обдумать и ведь даже сделать полезными для себя. Я тоже только учусь быть мамой, единственное — я очень уверена, что в моих силах стать идеальной!

Обращаю внимание: логического порядка в записях может и не быть. Что вспоминаю, то и пишу.

Вот что я хочу донести до мам…

Первое и главное для мамы правило: воспитание равно любовь. Это не учеба для ребенка, это не работа для родителй, это взаимный приятный процесс.

Мамы разные нужны, мамы всякие важны. Ваш ребенок поэтому и ваш, что нет для него мамы лучше на свете, чем вы. Также как грудное молоко содержит такие пропорции всех состовляющих, какие необходимы именно ребенку обладательницы этой груди, — так и вы ошибаетесь и радуете своего ребенка столько, сколько он готов принять (это в случае если вы следуете правилу «воспитание=любовь»). Если вы однажды невыспавшись напали на чадо безо всякого повода, чадо вас поймет и даже улыбнется, обезоружив вашу злость, а если ваше недовольство и нетерпение выплескиваются с регулярностью — ждите беды. Когда? Может через минуту малыш засунет руку в чащку с горячей водой, а через года назовет вас сукой за любое (и обоснованное) «нет».

А мне сказали… Будь это совет врача, подруги, какой-то действительно опытной мамашки, вы должны пропустить его через призму ваших отношений с ребенком. Даже если эти ваши отношения далеки от того, что я хотела бы привить любой матери этим коротеньким постом, они именно такие сложились, а дергать корабль в разные направления — значит обеспечить ему судьбу Титаника. Удовлетворения от чего-то навязанного вы не получите, да и ребенок скорее всего не поймет, чего это вдруг вы стали сажать его на горшок, как всех деток из группы, когда он уже полгода на унитазик ходит.

К слову о сложившихся отношениях. Хорошо бы, если б они вышли индивидуальными — теми, которые родились из непосредственной близости матери и ее малыша. Зовите на помощь бабушек и тем более подруг в случаях острой необходимости (вашей болезни и т.п.), остальные мелочи может сделать пришедший с работы муж. Первые месяцы советую быть беспрестанно со своей крохой, отходя только до обеденного стола, туалета и душа — и не три часа ужинать и полдня валяться в ванной. Да, минуты расслабления нужны (об этом напишу позже, хотя многое уже об этом написано прожженными матерями), но поймите, в первый год жизни ребенка вы должны раствориться в нем, его желаниях, если хотите, положить всю себя на растерзание (если вами это воспринимается как тяжелая ноша) или отдаться всем своим материнским инстинктам (если эта забота для вас божий дар). Здесь нельзя переборщить, если это будет естественное неподдельное рвение отдавать, а не надуманное «боюсь он поранит пальчик» и напыщенное «я покупаю только самую дорогую одежду» (это кстати и к тому, что здоровый счастливый ребенок должен уметь падать и запросто может ходить в лохмотьях). Ребенок не избалуется этим. Ребенок, вобрав в себя всю эту безграничную самоотдачу, станет здоровой сильной оптимистичной личностью, желающей помогать, уважающей чувства, а главное счастливой. Вспомните ваши минуты счастья и свои ощущения в такие моменты: вам все по плечу, весь мир у ваших ног. Привыкнув к ощущению счастья с первых дней жизни, возбрав бесконечную уверенность в заврашнем дне с молоком матери, ваш малыш неминуемо станет счастливым.

Укладывание при шуме. Я читала, ожидая свою кроху, что первые месяцы дети плохо слышат и лучше не соблюдать полнейшую тишину, с тем чтобы при установлении полноценного слуха ребенок мог засыпать при адекватном шуме. Смешно, но многие родители трансформируют этот совет в правило устраивать шум беспрерывно во время сна ребенка. Днем они могут пылесосить, а ночью приглашают друзей попеть в караоке. Люди, что за бред?! Мне интересно, а чего же тогда мы стучим по батарее соседям за каждый безобидный шорох в позднее время? У ребенка что уши по-другому устроены? Или он не личность? Или личность, которую не стоит уважать? Почему собираясь отдохнуть днем, мать троих детей закрывает дверь в свою комнату от двух старших, но включает миксер над ухом у спящего младенца? Если мне кто ответит — буду рада. Потому что я просто в шоке на заявления типа «мы своего прицчаем спать при любом шуме, у нас и танцы дома до утра и телек работает возле кроватки…»

Автокресло. Моя девченка там лежала только до трех меясцев. Не исключаю, что потому как я сама относилась весьма скверно к позе, в которой ей приходилось там пребывать, а она это чувствовала. Но приучать к нему надо — это безопасностбь вашего ребенка, которую вы должны обеспечить на 100%.

Кормите грудью! Рассказам об отсутствии молока не верю, прочитала кучу литературы на эту тему: в действительности, и это научно доказано, молоко не приходит только у 3% рожениц (из всех мам, которых знаю, грудью кормят примерно 3 процента — ужас!). Рассказам о проблемах с сосками верю: девочки, ну сейчас столько всяких приспособлений!!! Изречения мои не голословны: я сама стала спокойно кормить месяцев с трех, до этого мучилась с накладками, тк доча периодически разгрызала соски, которые я (и тут снова учимся понимать, что во всех возникающих проблемах виноваты мы, а не ребенок) в беременность не потрудилась подготовить. О кормлении грудью, о том что это дает матери и ребенку можжно почитать Цареградскую, Винникотта.

Ношение на руках. Куча всего об этом в инете, тоже куча всяких приспособлений! Не верите, что это нужно? Читайте Ж.Ледлофф. Хорошая книга лучше меня вас убедит в необходимости этой мелочи (а вовсе не тяжкого труда) по сравнению со всей вашей совместной жизнью с ребенком.

Может это и не в эту статьх стоит писать, но я очень злилась на себя, что плохо подготовилась к родам. Нет, не процессу деторождения, а его результату. Беременных нагружают информацией: как вести себя на каждом месяце вынашивания плода, как он развивается, какие упражнения нужно делать для укреплния мышц и подготовки к родам, что взять с собой в роддом, как подглтовить дом к приезду малыша, как дышать и тужиться при родах, и наконец, какие вещи понадобятся ребенку в первые месяцы. Все это очень хорошо, но это все зацикливает нас на себе — избежать боли в родах (думаете, я этого не хотела?), сохранить фигуру, сделать принятие ребенка комфортным, найти самые красивые вещи малышу, чтобы еще чаще им любоваться… Помните, рожденному малышу не нужно ничего так, как нужна мама! Мама, которая умеет его накормить, которая знает что такое гнейс и не ковыряет его пальцами, которая не паникует при частой икоте младенца и не нервит, если он постоянно чихает, не пичкает его таблетками при каждом вскрикивании, — мама осведомленная, уравновешенная, подкованная первичными знаниями о развитие ребенка в первые месяцы жизни.

Поэтому строго прошу всех ответственных мамаш: читайте и изучайте до рождения реюенка. Понятно, что искать и запоминать что-то абстрактное трудно, ведь еще не знаешь с чем столкнешься. Вот вам несколько направлений и самых частых проблем: прикладывание к груди и успешное кормление, лучшие помощники при болях в животике (не таблетки — но массажик, фитбол, травки) и при прорезывании зубов (ратую за гели на травках), совместный/раздельный сон, упражнения в ванной (с рождения), нужны ли вам прыгунки/ходунки (вся европа от них отказалась), высаживание и раннее приучение к горшку, игрушки по возрасту… (если что еще вспомню — дополню). И еще — роддом выбирайте тот, где ребенка немедленно после взвешивания, обмеров, осмотра врача прикладывают к груди и оставляют с матерью. Это первое впечатление в жизни ребенка — не испортите его!!!

Со скольки месяцев можно сажать в прыгунки. Как выбрать прыгунки для ребенка

Каждый родитель знает, что занять ребенка до года крайне сложно: это самое любопытное создание, которое требует постоянного внимания. Естественно, в наш век современных технологий производители предлагают огромный ассортимент всевозможных приспособлений, призванных облегчить жизнь молодых родителей: это ходунки, прыгунки, шезлонги, развивающие центры. В данной статье подробно рассмотрим такое развлечение для ребенка, как детские прыгунки.

Отрицательное влияние прыгунков

Несмотря на большую популярность, прыгунки вызывают немало споров по поводу их пользы или вреда. Первый вопрос, интересующий родителей: «Со скольки месяцев можно сажать в прыгунки?» На упаковке данного приспособления, как правило, указан возраст – от 3 месяцев до 3 лет. Чем могут грозить прыгунки трехмесячному малышу? Дальнейшими проблемами со спиной и всей опорно-двигательной системой в целом. В столь раннем возрасте мышцы спины настолько слабы, что развлечение в виде прыгунков станет настоящим испытанием. Данный вид развлечения для детей не может в полной мере обеспечить поддержку спины, и вся опора придется на область промежности (что также не принесет пользы) и неокрепшие кости позвоночника. Таким образом, желая получить несколько минут отдыха или возможность заняться своими делами, родители подвергают своего малыша большой опасности, ведь нарушения опорно-двигательной системы повлияют на работу всего организма, вызвав нарушения практически во многих органах.

Итак, на вопрос «Со скольки месяцев можно сажать в прыгунки?» врачи дают однозначный ответ. Это не нанесет вреда ребенку только в том случае, если мышцы спины немного окрепли, и малыш может самостоятельно сидеть, а значит, не раньше 6-7 месяцев.

Еще один отрицательный момент: детские прыгунки способствуют неправильной постановке стопы. В данном приспособлении ребенок отталкивается обеими ногами, запомнив это ощущение, он, и обучась ходить, будет пытаться оттолкнуться также, а значит, будет постоянно падать. По этой причине дети, которые часто находились в прыгунках, начинают ходить позже сверстников.

Опасность прыгунков

Безусловно, прыгунки способны подарить ребенку несколько минут счастья, развить его кругозор, но при неосторожном использовании они становятся опасными для жизни и здоровья малыша. Во-первых, при недостаточно хорошем креплении они могут сорваться, тогда маленького исследователя ждет сильный удар об пол, в лучшем случае он приземлится на попу, но ведь не исключено, что ребенок ударится и головой.

Кроме того, неокрепшие детские кости не должны подвергаться такой нагрузке, которая дается в прыгунках. Это чревато деформацией ног, при которой могут запретить даже ходить. Нагрузка на промежность тоже не принесет пользы для малыша.

Не все родители знают, со скольки месяцев можно сажать в прыгунки ребенка. Использование данного приспособления для ребенка, который не готов физически к такому виду нагрузок, может закончиться не только травмами, но и неправильным формированием скелета.

Положительные стороны использования прыгунков

Прыгунки могут не только нанести вред, но и принести пользу. Все будет зависеть от того, когда сажать ребенка в прыгунки решат родители. С 6-7 месяцев, когда малыш сможет самостоятельно сидеть, можно приобрести правильно выполненное и изготовленное устройство, которое поможет вашему ребенку укрепить мышцы и расширить кругозор. О том, как выбрать прыгунки, расскажем чуть ниже.

Для чего нужны прыгунки?

Итак, у вас есть правильное устройство, подросший ребенок и желание доставить ему радость. Вы уже проконсультировались с педиатром и знаете, со скольки месяцев можно сажать в прыгунки. Почему бы не воспользоваться данным приспособлением? Главное, помнить, что ни в коем случае нельзя оставлять ребенка в прыгунках без присмотра. И продолжительность таких занятий не должна превышать 30 минут в день. Выполняя данные условия, вы не только развеселите малыша и укрепите его мышцы, вы сможете придумать новые игры, показать ребенку новый, неизвестный для него окружающий мир.

Как только ребенок достигает того возраста, когда можно сажать в прыгунки, то есть 6-7 месяцев, они становятся для него отличным развивающим устройством, ведь до этого он не мог передвигаться, ползать, а значит, не мог познавать мир. Теперь он видит все в новой плоскости и получает массу позитивных эмоций. Но если вы попытаетесь посадить в данное устройство годовалого малыша, то это вряд ли пойдет ему на пользу, так как этим вы ограничите свободу передвижения, желание исследовать новое. Из положительных моментов останется только восторг от прыжков. Но и это неплохо, если длится не более 15 минут. После таких физических нагрузок дети легче засыпают.

Как выбрать прыгунки

При выборе данного тренажера, обратите внимание на все прилагающиеся сертификаты качества и соответствия. Прыгунки должны быть выполнены из безопасных и нетоксичных материалов.

Детские прыгунки могут быть нескольких видов:

  • С пластиковым бампером. Благодаря наличию пластмассового столика, на котором расположены кнопочки и музыкальная панель с игрушками, ребенок не ударится об дверной косяк. Но и минус в данной модели тоже найдется: малыш не видит свои ножки, а значит, его движения ногами не вполне осознанны.
  • С сиденьем-трусиками. Данный вариант достаточно дешевый, но на этом его плюсы заканчиваются. Если модель не укомплектована специальными фиксирующими ремнями и валиками для опоры ребенка под мышками, то вся нагрузка в таких прыгунках придется на промежность, а это категорически запрещено.
  • Есть еще один, самый лучший (и дорогостоящий вариант) – прыгунки с опорой на полу. Это достаточно тяжелая и громоздкая конструкция, которая потребует много свободного места (около 4 м2). Но данная модель является самой безопасной для ребенка.

Решение родителей

Купить или нет прыгунки детские, отзывы о которых есть как хорошие, так и плохие, решать родителям ребенка. Можно посоветоваться с педиатром или ортопедом, которые наблюдают вашего малыша и смогут подсказать, нанесет ли вред использование прыгунков.

Многие мамы и папы успешно обходятся без данного устройства, ведь немало врачей выступают против такого развлечения из-за излишней нагрузки на неокрепший детский организм.

Если вы все же решились на покупку прыгунков, то помните, что рациональное использование данного приспособления не нанесет вред, и главное, во всем соблюдать меру, и не оставлять ребенка в прыгунках более чем на 30 минут.

Прыгунки: за и против (Комаровский). Прыгунки: плюсы и минусы

Очень часто возникают споры на тему: «Прыгунки за и против». Комаровский Евгений Олегович (известный педиатр) высказывается на этот счет однозначно. В отличие от многих мам и щедрых родственников, среди которых бытует мнение, что прыгунки – самый удачный подарок на рождение малыша, у него не возникает никаких сомнений.

Что же такое прыгунки?

Прыгунки или детский развивающий тренажер – это конструкция, которая закрепляется в дверном проеме. За счет резиновых держателей ребенок может подпрыгивать и раскачиваться в разные стороны. Для этого ему достаточно только оттолкнуться ножками от пола.

Это развлечение, как правило, вызывает бурный восторг у малыша, а маме освобождает руки. Тем самым она может заняться какими-то домашними делами, пока малыш развлекается на своем мини-аттракционе. Многие родители выбирают в качестве развлечения ребенка прыгунки. Цена на это изделие невысокая, а потом их можно подарить или продать, потому что период использования прыгунков недолгий, и за этот промежуток времени они не потеряют презентабельный внешний вид.

В каком возрасте родители задумываются о приобретении прыгунков?

Средний возраст, когда взрослые помещают ребенка в прыгунки – 3-4 месяца.

Если ребенок к 2 месяцам уверенно держит головку, то можно попробовать посадить его в прыгунки, но только после консультации с педиатром, ортопедом и неврологом.

Если прислушиваться к советам известного детского врача, то в своем видеоролике, где он рассуждает на тему «Ходунки-прыгунки: за и против», Комаровский не дает четкого ответа, с какого возраста можно прибегать к этим приспособлениям. При этом он четко формулирует мысль о том, что время, которое ребенок будет проводить в них, должно быть минимальным.

Но чаще всего этот развивающий тренажер для детей рекомендуют после 4 месяцев. Для этого возраста подбирают модели, которые имеют приспособления для поддержки в области подмышек.

Если ребенку больше 6 месяцев, ему можно уже купить другие прыгунки, возраст как раз такой, что подойдет модель без поддержки.

Специалисты, которые выступают «за» прыгунки, рекомендуют начинать их использование, когда кроха уже умеет держать в руках игрушки, пытается ими манипулировать и пытается активно познавать окружающую действительность.

Почему покупают прыгунки?

Прыгунки для детей обычно приобретают для того, чтобы развлечь ребенка. На самом деле, в этом желании кроется скрытый смысл. Взрослые торопят время, им хочется, чтобы малыш побыстрее встал на ножки и мог созерцать окружающий мир в вертикальном положении.

Естественно, нам, взрослым, так привычнее и удобнее, поэтому нам кажется, что и ребенку так интереснее и полезнее для общего развития.

Плюс еще это говорящее название, которое также вводит в заблуждение — «развивающий тренажер для детей». Какая мама не хочет, чтобы ее ребенок развивался физически? И для этого она готова использовать прыгунки, цена на которые не кусается по сравнению со многими развивающими игрушками?

Главные доводы производителей в пользу прыгунков

  1. Прыгунки помогают малышу освоить прямохождение.
  2. Маленький исследователь начинает понимать, что он может управлять своими движениями, регулировать скорость и ускорение своих прыжков.
  3. Во время «занятий» на развивающем тренажере укрепляются мышцы ног и спины.
  4. Рассматривая вопрос «прыгунки за и против», Комаровский упоминает о самом первом и важном преимуществе этого изобретения – свободных руках мамы.
  5. Во время пребывания ребенка в прыгунках его вестибулярный аппарат развивается, улучшается координация движений.
  6. Руки ребенка во время нахождения в прыгунках свободны, и он может заниматься еще каким-нибудь полезным делом, например, мять в ручках шершавый предмет.
  7. Прыгунки приводят ребенка в неописуемый восторг, потому что это новое положение позволяет ему делать новые открытия и изучать мир стоя.
  8. В прыгунках ребенок защищен от опасных предметов.

Разнообразие моделей

Сегодня рынок детских товаров предлагает огромное количество прыгунков различного дизайна. Отличаются модели друг от друга способами крепления, конструкцией сиденья, пружинными элементами. Этот фактор можно отнести к тому, что побуждает родителей приобретать прыгунки.

Самые популярные на рынке детских товаров — это так называемые VIP­-модели, которые включают в себя 3 функции: прыгунки-качели-тарзанка. Главный их плюс в том, что возраст ребенка для этого развивающего тренажера — до 2 лет, в отличие от классической модели.

Когда прыгунки нельзя использовать категорически?

Несмотря на то, что нет однозначного мнения о пользе или вреде этого развлечения, существует ряд ситуаций, когда прыгунки для детей запрещены. На это стоит обратить особое внимание, чтобы не навредить своему малышу.

  • Нельзя помещать ребенка в прыгунки, когда кожа его воспалена там, где происходит тесный контакт с элементами изделия.
  • Если малыш не держит голову, такое развлечение еще не для него.
  • Категорически запрещено использовать прыгунки, когда у ребенка наблюдаются нарушения в области неврологии и ортопедии.

Уважаемый доктор против прыгунков

В замечательном ролике на тему «Ходунки-прыгунки: за и против» Комаровский очень доходчиво объясняет вред «вертикализирующих» приспособлений для детей. К ним можно отнести прыгунки и ходунки.

Самый главный и убедительный довод заключается вот в чем. Сначала ребенок должен познать себя и окружающий мир в горизонтальном положении. Природой заложено, что малыши сначала учатся ползать, а потом уже стоять и ходить. И это неспроста.

Все в малыше «запланировано» природой. Она бережет не до конца сформировавшийся детский позвоночник от большой нагрузки, которую оказывают на него прыгунки.

Кроме того, во время ползания формируются мышцы и связки спины, которые позже станут залогом здорового прямохождения.

Ещё доводы противников прыгунков

Не только доктор Комаровский против использования детского развивающего тренажера. Многие педиатры также выступают со своими мыслями на тему о вреде использования прыгунков.

  • Происходит нарушение мышечного тонуса, когда ребенка сажают в прыгунки. Фото ребенка в таком положении ясно показывает, что происходит сдавливание в области промежности.
  • Если взрослые не контролирует время пребывания ребенка в прыгунках, при длительном прыгании создается большая нагрузка на ножки. В будущем это может вылиться в деформацию костей ног и даже привести к искривлению позвоночника.
  • Прыгунки создают препятствия на пути развития стопы, переход к стоянию на полной ступне стирается, таким образом, затрудняется развитие чувства равновесия.
  • «Прыгая», ребенок привыкает к тому, что он опирается на обе ступни, это в дальнейшем может привести к проблемам в обучении ходьбе.

Соблюдайте меры безопасности

Если выбор сделан и захотелось купить ребенку прыгунки, фото счастливых детишек в этом приспособлении не дают покоя, и хочется порадовать своего кроху, то надо соблюдать ряд мер безопасности. Это сведет все риски к минимуму.

  1. Ограничьте время пребывания ребенка в прыгунках. Оно должно быть не больше 15 минут за один раз. В день можно «прыгать» несколько раз.
  2. Когда ребенок еще не научился сидеть, то для снижения нагрузки на позвоночник позу малыша фиксируют специальными лямками, которые протягивают подмышками. Когда позвоночник окрепнет, можно будет эти лямки снять.
  3. Прежде чем пустить малыша «в свободное прыганье», стоит проверить доступность краев мебели, о которые ребенок может травмироваться в момент случайного столкновения с ними.
Видно, что мнения о вреде и пользе прыгунков расходятся, но стоит относиться ко всему, прислушиваясь к здравому смыслу. Ведь ребенок может и в прыгунках вырасти здоровым и крепким, а может иметь кучу проблем со здоровьем, если его ни разу не сажали ни в прыгунки, ни в ходунки. Все очень индивидуально, и ориентироваться стоит только на своего малыша и на состояние его здоровья на сегодняшний день.

С какого возраста используют прыгунки для детей

Содержание:

Двигательная активность способствует всестороннему развитию ребенка и благотворно влияет на его эмоциональное состояние. Существует множество детских тренажеров, помогающих малышам совершенствовать физические навыки и расширять кругозор. Лидирующие позиции среди них занимает специальное приспособление для прыжков, а простыми словами — прыгунки для детей.

Детские прыгунки: плюсы и минусы

Если ходунки появились в России еще в 70-е годы 20 века и успели прочно обосноваться среди популярных детских товаров, прыгунки — устройство сравнительно новое, а поэтому активно собирающее вокруг себя бурные дискуссии по поводу пользы и вреда для детей.

Очевидный плюс приспособления для прыжков — истинное удовольствие, которое доставляют прыгунки детям. С помощью тренажера ребенок знакомится с предметами интерьера и учится самостоятельно управлять телом. К преимуществам использования прыгунков относятся также:

  • развитие вестибулярного аппарата;
  • освоение новых движений;
  • укрепление мышечной системы;
  • получение положительных эмоций;
  • разгрузка для мамы.

Вред, который могут причинить прыгунки, обусловлен главным образом нарушениями эксплуатации детского приспособления. Если пользоваться тренажером неправильно, он может привести к снижению мышечного тонуса, сдавливанию промежности и задержке в приобретении навыков самостоятельного хождения.

Мнения специалистов по поводу прыгунков часто расходятся. Так, нейропсихолог Ольга Семенова считает, что это устройство наряду с качелями развивает равновесие у ребенка. А реабилитолог Олег Леонкин очень часто сталкивается с неправильным использованием прыгунков и убежден, что лучше от этого тренажера отказаться.

Использовать прыгунки не стоит и в том случае, если малышу поставлен диагноз или наблюдаются признаки:

  • неврологического расстройства;
  • рахита;
  • ортопедических нарушений;
  • отставания в развитии;
  • сниженного или повышенного тонуса ног;
  • воспалительных процессов на участках тела, соприкасающихся с приспособлением.

Прыгунки детские: с какого возраста можно использовать устройство?

Сажать в прыгунки можно только тех малышей, кто научился долгое время сидеть без опоры, а лучше и вовсе стоять. Чаще это возраст 5-8 месяцев, независимо от того, мальчик будет заниматься или девочка. По мнению более осторожных педиатров, начинать прыгать с тренажером может малыш, который уже научился ползать и правильно ставить ножки для самостоятельного передвижения. Доктор Комаровский считает, что пока ребенок не наползается, не укрепятся связки его спины, и не разовьются ручки, сажать его в прыгунки не стоит.

Инструкция некоторых моделей содержит информацию о том, что прыгунки предназначены для детей с 4 месяцев. На самом деле в этом возрасте позвоночник малышей еще слабоват. Детская спинка может не выдержать нагрузку, что может стать причиной ее искривления и чрезмерного повышения тонуса. Если же стремление подарить карапузу возможность познания новых для него эмоций и движений велико, отдайте предпочтение прыгункам со специальными валиками для подмышек.

Использовать прыгунки с первых дней лучше по несколько минут, постепенно увеличивая продолжительность занятий. Время нахождения малыша в тренажере не должно превышать трети часа. Важно учитывать и способности собственного ребенка. Если карапуз активно отталкивается стопами от пола, можно посадить его в прыгунки.

Какие прыгунки купить малышу?

Производители товаров для детей предлагают современным родителям различные модели детских устройств для прыгания. Все они делятся на два вида.

  1. Напольные прыгунки представляют собой стационарную конструкцию, оснащенную собственной подвесной системой. Минус приспособления в том, что оно занимает большую площадь, поэтому такие прыгунки не стоит покупать владельцам малогабаритных квартир. Для занятий в тренажере не нужна вспомогательная опора, а устойчивость конструкции достигается надежностью каркаса. Малая высота рамы изделия ограничивает амплитуду прыжков, обеспечивая безопасность дитя во время тренировок.
  2. Детские подвесные прыгунки напоминает качели на эластичных лентах. Крепление прыгунков для детей осуществляется к дверному проему, потолку или горизонтальной планке спортивного комплекса. Прочная люлька-сиденье обеспечивает поддержку ребенка, а наличием страховочных устройств и упругих элементов достигается надежность аксессуара. Купить такой тренажер можно как для городской квартиры, так и для частного дома.

Как выбрать прыгунки ребенку правильно: инструкция

Правильный выбор этого детского тренажера основывается на требованиях безопасности и комфортном расположении ребенка в прыгунках. Поэтому при покупке в магазине спросите сертификат качества, подтверждающий надежность изделия. А прежде чем посадить малыша в это приспособление, лично удостоверьтесь в качестве отдельных его составляющих.

  1. Наличие подмышечных валиков из мягкой натуральной ткани обеспечит удобство ребенка в процессе занятий.
  2. Жесткая перекладина над головой малыша не позволит карапузу запутаться в ремнях.
  3. Креплением в виде стального крюка с резьбой оснащены бюджетные модели. Более дорогие детские подвесные прыгунки прикрепляются к основанию с помощью специальных зажимов в виде скоб, которые легко снять для перемещения прыгунков в другое место.
  4. Амортизатор из эластичной пружины со встроенным страховочным тросом должен регулироваться по длине, что обеспечит различную амплитуду и частоту прыжков.
  5. Ременные стропы могут быть выполнены в виде резиновых изделий или пружины. Второй вариант считается надежнее. Также рекомендуется отдать предпочтение моделям с регулируемыми стропами.
  6. Сиденье прыгунков должно быть достаточно глубоким с жесткой спинкой для обеспечения опоры для позвоночника. Механизм фиксации подмышек позволит подстраивать устройство под параметры малыша.
  7. Перед покупкой прыгунков необходимо узнать, сколько весит ребенок, и выбрать соответствующий тренажер.

Лучшие прыгунки для мальчиков и девочек. Рейтинг

  1. Подвесные прыгунки 3 в 1 «Спорт Бэби» — недорогой вариант малышей с 5 месяцев, крепление которого выполняется в дверной проем с помощью качельного крюка с дюбелем. Разнообразие расцветок позволит родителям найти подходящий вариант как для мальчиков и девочек. Конструктивно мальчиковый прыгун ничем не отличается от устройства для маленьких принцесс.
  2. Напольные прыгунки Fisher Price «Тропический лес» оснащены игровой панелью, подвесными пружинами с защитным тканевым покрытием, съемным сиденьем, поворачивающимся на 360 градусов. Вес устройства — 8 килограмм. На фото и видео, опубликованных в различных детских журналах и интернет-ресурсах видно, насколько это яркий, красочный и интересный тренажер.
  3. Детские прыгунки Evenfio Johnny Jump Up крепятся к дверной коробке с шириной выступов наличников не менее 12 мм. Сиденье эргономичной формы оснащено жестким каркасом со съемным практичным чехлом.

с какого возраста можно использовать и нужны ли они малышу?

Содержание статьи

Сегодня все чаще можно услышать, что нынешние детки развиваются намного быстрее их родителей, бабушек и дедушек. Этому способствуют и современные технологии, и общий ритм нашей жизни. Поэтому так часто мамочки стремятся к тому, чтобы их крохи осваивали всевозможные навыки как можно раньше. Производители детских товаров этим успешно пользуются, предлагая заботливым родителям все более «полезные», «развивающие», «необходимые» товары. Одно из таких приспособлений – прыгунки – вызывает все больше споров. Мнения производителей, педиатров и родителей по поводу их использования не сходятся. Что же это за приспособление – прыгунки для детей, с какого возраста их можно использовать и нужны ли они ребенку вообще?

Что это за устройство?

Прыгунки для детей позиционируются производителями как синтез игрушки и тренажера, развивающего двигательные навыки. Устройство представляет собой мягкое сиденье, которое крепится на пружинах или резинках к различным конструкциям. Оказавшийся в прыгунках малыш, следуя врожденному рефлексу опоры, начинает активно пружинить ножками. Сегодня выпускаются подвесные приспособления, которые крепятся на эластичных ремнях в дверном проеме, а также переносные, состоящие из сиденья, резинок (или пружин) и напольного каркаса-опоры. Такая конструкция чем-то напоминает качели. Но в любом случае сиденье закрепляется таким образом, чтобы ребенок мог оттолкнуться от пола.

Обычно такие устройства рассчитаны на вес до 10–12 кг. Но с какого возраста можно сажать малышей в прыгунки? Разные производители указывают разные данные: и 3 месяца (убеждая, что для этого достаточно, чтобы кроха мог держать голову), и 4, и 6. Для младшего возраста сиденья выполняют высокими, с фиксацией малыша по спинке, для подросших карапузов – простые сиденья со спинкой. Довольно часто, чтобы сделать свой товар более привлекательным для детей, производители снабжают его всевозможными игровыми панелями.

Инструкция по применению приспособления проста. Малыша нужно поместить в сиденье, которое закреплено на необходимой для прыгания высоте (предварительно убедившись в надежности конструкции), затянуть ремни до нужного уровня и показать, как сделать толчок ножками.

Производители против врачей

Чего же больше от прыгунков – вреда или все-таки пользы? Кого слушать? Производители в один голос заявляют, что прыгунки способствуют раннему развитию малышей, подружки хвалятся, что могут переделать все домашние дела, пока ребенок скачет, а педиатры и ортопеды предупреждают о том, что прыгунки могут быть вредны.

Взвешивая все за и против, родители должны, прежде всего, следовать доводам разума. А они заставят прислушаться к мнению докторов.

Из плюсов чаще всего называют следующие:

  • укрепляются мышцы ног и спины;
  • улучшается координация движений;
  • ребенок получает удовольствие;
  • тренируется вестибулярный аппарат;
  • вертикальное положение более удобно для изучения ребенком окружающего мира;
  • мама на время освобождается для домашних дел.

Однако у педиатров, неврологов, ортопедов есть весомые доводы против. Они предостерегают родителей от форсирования событий, слишком раннего и длительного применения прыгунков, утверждая, что использовать их можно не раньше, чем малыш научится уверенно сидеть, стоять и начнет пробовать передвигаться вдоль опоры. А время, которое кроха может проводить в таком тренажере, не должно превышать 7, максимум – 10 минут. Игнорирование этих рекомендаций негативно скажется на развитии ребенка. Самое опасное здесь – чрезмерная нагрузка на недостаточно окрепший детский позвоночник.

Не гонитесь за более умелыми соседскими малышами, если ваш кроха в чем-то от них отстает. Развитие каждого ребенка индивидуально. С какого возраста он начнет ползать или ходить, знает только его организм. Прыгунки не сделают из него вундеркинда, а вот навредить могут достаточно серьезно. Нужны ли вашему ребенку проблемы со здоровьем?

Не идите против природы

Причина, по которой специалисты рекомендуют пользоваться прыгунками крайне осторожно, – это форсирование естественных природных процессов. Природой заложено постепенное развитие мышц, скелета, двигательных навыков человека. Это – гарантия его будущего здоровья. Сначала малыш учится держать головку, затем – переворачиваться на бочок, на животик, ползать, садиться, ходить. Малыш не сядет, пока мышцы шеи и грудной клетки недостаточно крепки для того, чтобы удерживать вес головы и позвоночник вертикально, даже если голову уже держит и может ползать по-пластунски.

По мере того, как крепнут нужные мышцы, натренированные предыдущим навыком, ребеночек осваивает следующий. Окрепшие мышцы стимулируют движение, а оно, в свою очередь, укрепляет новые мышцы.

Кроме того, при правильной последовательности появления этих навыков своевременно и постепенно, без перегрузок формируются все изгибы нашего позвоночника: шейный, грудной, поясничный. Лежание на животике, а затем активное ползание укрепляет мышцы рук малыша.

Любые попытки изменить последовательность появления у крохи этих навыков, проскочить «менее важный» этап приведут к тому, что одни мышцы, суставы, связки будут чрезмерно развиваться в ущерб другим, которые начинают деформироваться от непосильной нагрузки. Так с раннего детства закладываются проблемы со здоровьем.

Не высаживайте грудничка принудительно, обкладывая подушками. Сидеть раньше от этого он не научится, а позвоночнику вы сильно навредите.

Возможные последствия

Негативного влияния на маленький организм прыгунки оказывают куда больше, чем позитивного. Если родители длительно используют этот тренажер, они могут обеспечить своему крохе:

  • перенагрузку мышц спины;
  • сколиоз;
  • как следствие – неправильное положение внутренних органов, приводящее к нарушению пищеварения;
  • нарушение осанки.

Но это лишь вершина айсберга. «Под водой» – не менее печальные последствия. Так, в прыгунках у ребенка сдавливается область промежности. Это вредно и для мальчиков, и для девочек, поскольку приводит к нарушению работы мочевыделительной системы, а также может стать причиной деформации тазобедренных костей.

Ограничивается возможность движения, в частности – ползания, помогающего формированию крепкого и здорового позвоночника при помощи сильных мышц и здоровых связок. Это может привести, помимо сколиоза, к ущемлениям нервных окончаний, радикулитам, межпозвонковым грыжам.

В прыгунках у ребенка активно задействована только нижняя часть тела. Соответственно, нагрузку он получает меньшую, чем при ползании, да к тому же – неравномерную. Перегрузка неокрепших костей ног может стать причиной их деформации.

Ребенок привыкает опираться только на носочки. Это формирует неправильный тонус мышц стопы, тормозит развитие равновесия (а не ускоряет, как уверяют производители!).

При длительном использовании прыгунков малыш привыкает опираться на обе ступни одновременно, что тормозит формирование правильной координации, в частности при освоении навыка ходьбы. Ребенка будет сложно научить переступать ножками поочередно (к тому же, не пружиня, как в прыгунках). Так что и пойти он может позже, а не раньше. Для этого есть еще одна причина: в прыгунках неправильно развиваются мышцы ног малыша – во время прыгания задействуются только икроножные мышцы. А четырехглавые, необходимые для ходьбы, нагрузки практически не получают. Соответственно, развиваются намного медленнее.

Ограничение ползания делает ручки малыша слаборазвитыми, а это может отразиться на его умственном развитии, ведь отделы нашего мозга взаимосвязаны между собой.

Кстати, о мозге. Он не приспособлен к усвоению внешней информации при пружинящих движениях, поэтому получает огромную, но совершенно не нужную нагрузку: в дальнейшем ребенок не будет передвигаться прыжками, поэтому нет надобности нагружать мозг бесполезной работой.

Мало кто задумывается об эмоциональной сфере, считая, что ребенок переживает только бурный восторг. Да, но за ним может подстерегать еще одна опасность: детки раннего возраста очень быстро привыкают к постоянному выбросу в кровь адреналина. В будущем родителям придется постоянно подыскивать новые способы получения такого удовольствия для подрастающего экстремала. Именно поэтому так много противников и у так называемой динамической гимнастики (о ней мы подробно рассказывали здесь).

Ну и в завершение всего можно отметить, что прыгунки далеко не так безопасны, как заявляют маркетологи. Ребенок может ударяться о дверные косяки или опоры (если устройство напольное), пугаться и травмироваться.

В качестве итога

У каждой теории есть сторонники и противники. Именно для активных сторонников прыгунков приводим абсолютные противопоказания для применения этого тренажера:

  • сыпь, раздражение, повреждение кожных покровов в области, контактирующей с сиденьем или ремнями;
  • у ребенка обнаружены патологии развития тазобедренных суставов или другие ортопедические отклонения;
  • диагностированы неврологические заболевания;
  • травмирована нижняя часть тела;
  • кроха не держит голову и не умеет самостоятельно сидеть.

Если противопоказаний нет и родители все-таки желают высаживать своего малыша в прыгунки, то важно контролировать время пребывания его в тренажере, чтобы снизить риск возможных последствий.

Прыгунки для мальчиков и девочек, с какого возраста, за и против?

Покупая тренажер, нужно знать, с какого возраста можно использовать прыгунки без вреда для здоровья ребенка.

Производители детских товаров в погоне за прибылью расписывают свойства своих товаров в радужных красках.  Убеждают в том, что прыгунки, ходунки и прочие приспособления помогают раннему развитию ребенка, позволяют быстрее формировать двигательные навыки.

Родители часто стоят перед выбором, не понимая, кому довериться – осторожным рекомендациям педиатров, восторженным рассказам производителей или здравому рассудку.

Что такое прыгунки?

За последние 20 лет рынок детских товаров значительно расширился, и родителям порой трудно устоять перед соблазном купить вещь, чтобы порадовать кроху. Тем более что социальный стандарт, на который ориентируются родители, включает в себя наличие у ребенка разнообразных игрушек и направленность на его раннее развитие.

Ещё один немаловажный фактор, который существенно влияет на решение купить тренажер – игра ребенка позволяет осбодить руки мамы и дать ей немного времени для передышки и домашних дел.

Прыгунки для детей представляют собой игрушку-тренажер, который состоит из мягкого высокого стульчика-сиденья на эластичном креплении. Есть 2 варианта прыгунков:

  1. мобильные, которые устанавливаются на полу, а сиденье фиксируется при помощи специального каркаса на эластичном креплении;
  2. подвесные, которые устанавливаются в дверном проеме на крепления, сиденья фиксируются на эластичных ремнях.

Принцип действия – сиденье подвешивается на такой высоте, которая позволяет малышу оттолкнуться от пола и подпрыгнуть на эластичных ремнях.

Есть несколько моделей прыгунков, которые отличаются:

  • глубиной сиденья – оно может быть высоким, достигая подмышек, или в виде обычного стульчика со спинкой.
  • дополнительными приспособлениями – напольные, иногда и подвесные модели отличаются разнообразными игровыми консолями.

Помимо прыгунков, популярностью у родителей пользуются:

  • ходунки, представляющие собой конструкцию из сиденья, укрепленного на опоре с колесиками, которое позволяет малышу передвигаться по помещению, отталкиваясь ножками от пола, либо просто из опоры, которую можно толкать перед собой;
  • качели, которые бывают электрическими или механическими. В электрических качелях используется либо колыбель (для деток, которые не умеют сидеть) либо стульчик.

Инструкция производителя указывает на то, что пользоваться прыгунками малышам можно в возрасте трех – четырех месяцев, после того, как младенец начал хорошо держать голову. В качестве гарантии безопасности младенца используется высокий мягкий стульчик, который достигает до подмышек.

Родители должны понимать – малыш растет очень быстро, и его будущее здоровье закладывается в младенческом возрасте. Любая попытка ускорить или перескочить какую-либо фазу нормального развития приведет к печальным последствиям в будущем.

Возраст для прыгунков

Родители, задумываясь о покупке прыгунков, следуют 2 главным мотивам:

  1. стремлением всячески ускорить развитие ребенка;
  2. желанием занять малыша и дать передышку маме.

С какого возраста младенца можно сажать в прыгунки без вреда для его здоровья? Мнение педиатров однозначно – для этого малыш должен уметь хорошо самостоятельно сидеть.

Развитие двигательных навыков и укрепление скелета и мышц младенца идет сверху вниз – это связано с необходимостью его интеллектуального развития и сохранения жизни.

Первым самостоятельным двигательным навыком, которого учится младенец, осваивая мир – держать головку. Это позволяет сформироваться первому изгибу позвоночника.

Следующим этапом в овладении телом – переворачивание со спины на живот. Это зависит от формирования рефлексов и исчезновения гипертонуса ножек. Начинает учиться этому младенец с месяца (сроки индивидуальны), и к 6 месяцам ребенок может свободно переворачиваться, не предпринимая для этого излишних усилий. В этот период формируется второй, грудной изгиб позвоночника, высокая двигательная активность ребенка стимулирует развитие мышц.

Постепенность в развитии ребенка разумна – он начинает осваивать новые движения после того, как доводит до автоматизма предыдущие и его мышцы окрепнут для нового навыка. Положение на животе с опорой на руки и с хорошо фиксированной головой – это уже подготовка к дальнейшему освоению мира.

Если перед ребенком положить яркую игрушку, он будет стараться ползти, но сможет это сделать только тогда, когда его мышцы окрепнут и он научится координировать движения. Достаточно целеустремленно он будет способен продвигаться вперед только к 7-8 месяцам жизни – сначала на животе, затем на четвереньках. В это время формируется третий поясничный изгиб позвоночника.

Самостоятельно садиться ребенок пробует от четырех месяцев, сидеть без посторонней помощи – в 7-8 месяцев. Как родителям можно определить готовность малыша к сидению:

  1. младенец делает попытки приподняться в старании схватить предлагаемую игрушку;
  2. пытается сесть, ухватившись за пальцы взрослого;
  3. с легкостью приподнимает корпус, держась за мамин палец.

Активное ползание укрепляет мышцы всего тела, позволяет правильно формироваться позвоночнику. В это период родители (зачастую под влиянием окружающих) допускают ошибки:

  • пробуют преждевременно посадить младенца, используя для этого подушки или прыгунки;
  • ограничивают передвижение ребенка, который начал активно ползать, манежем.

Родители должны знать – паниковать из-за того, что малыш поздно держит головку или не делает попыток сидеть не стоит, развитие каждого младенца индивидуально.

С врачом нужно пересмотреть питание малыша, обсудить назначение лечебного массажа и гимнастики для укрепления его мышц, чтобы ускорить развитие двигательных навыков. И помнить – перескакивать какой-либо этап в развитии ребенка опасно.

С какого возраста можно сажать ребенка? Это можно делать только, когда он к этому готов. Определить это можно по следующим признакам:

  • младенец начинает ползать;
  • с удовольствием воспринимает сидение;
  • капризничает и плачет, когда кладут в кроватку.

Как только мышцы и позвоночник ребенка смогут удерживать вес головы и корпуса ребенка, и он начнет садиться, его можно без риска для будущего здоровья садить в детские прыгунки.

Чем грозит преждевременное высаживание?

Крупные детки часто садятся позже, чем их сверстники с малым весом – для удержания большого веса им требуется более длительный срок. Преждевременное высаживание малыша даже в подушки или прыгунки с высоким сиденьем может привести к:

  • непомерной нагрузке на неокрепший позвоночник;
  • перегрузке мышц спины;
  • нарушению пищеварения и дыхания из-за неправильного положения внутренних органов;
  • неправильной осанке в будущем;
  • развитию патологий из-за неправильной осанки.

Существуют предубеждения на счет того, с какого возраста можно сажать девочек. В народе распространено мнение о том, что раннее высаживание девочек опасно – это будет мешать им в будущем нормально беременеть.

Врачи скептически относятся к примете, определяющей со скольки месяцев можно сажать девочек, обращая внимание мамочек на следующее:

  • загиб матки является физиологической патологией и формируется во внутриутробном развитии;
  • патологии строения матки часто вызываются воспалительными процессами.

Мнение врачей

Читатели Ogrudnichke.ru рекомендуют:- Обзор самых популярных витаминных добавок для детей от компании Garden of Life Читать статью >>>
— Как продукция компании Earth Mama может помочь молодым родителям в уходе за грудничком? Читать статью
— Донг квай (Dong Quai) – удивительное растение, помогающее сохранять молодость женскому организму Читать подробнее…
— Витаминные комплексы, пробиотики, омега-3 от компании Garden of Life, разработанные специально для беременных женщин Узнать подробности >>>

Многие педиатры, в том числе доктор Комаровский придерживаются мнения, что прыгунки и преждевременное сидение создает непосильную нагрузку на позвоночник малышей.

Они считают, что можно сажать ребенка в прыгунки только тогда, когда:

  1. он устойчиво сидит сам;
  2. стоит;
  3. пробует передвигаться с опорой.

Прыгать в тренажере ребенку разрешается не более 10 минут за раз – это позволит минимизировать нагрузку и развивать мышцы.

Длительное нахождение в прыгунках нежелательно из-за сильного давления сиденья на промежность, что опасно как для мальчиков, так для девочек – приводит к гипертонусу.

Доктор Комаровский считает, что чем дольше ползает ребенок – тем здоровее и крепче в будущем будет его позвоночник, зафиксированный здоровыми связками и крепкими мышцами. А это, в свою очередь, убережет ребенка от множества проблем – сколиозов, ущемлений, радикулитов и межпозвонковых грыж со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Плюсы и минусы тренажера

С тем, что такое прыгунки, с какого возраста их можно использовать родители уже ознакомлены из предыдущего текста. Какую пользу могут они принести ребенку?

К плюсам использования тренажера следует отнести:

  • укрепление мышц ножек и спины младенца;
  • ребенку нравится скакать, он получает от этого искреннее удовольствие;
  • малыш учится координировать свои движения;
  • укрепляется чувство равновесия и вестибулярный аппарат;
  • карапузу предоставляется возможность изучать мир – вертикальное положение видит больше.
  • устройство обеспечивает временную безопасность ребенка.

Негативные стороны использования устройства:

  • ограничение свободы действий младенца;
  • нет опоры на полную стопу – малыш отталкивается пальчиками и носочками;
  • излишнее время пребывания в тренажере вызывает чрезмерную нагрузку на скелет и большие суставы ног;
  • мозг фиксирует однообразные вертикальные движения, что усложняет процесс обучения ходьбе.

Ребенка нельзя помещать в прыгунки или ходунки, если:

  1. обнаружены высыпания или покраснения на его ножках или ягодицах;
  2. диагностировано нарушение развития тазобедренных суставов;
  3. зафиксированы неврологические заболевания;
  4. ребенок получил травму нижней части тела;
  5. младенец не умеет самостоятельно сидеть.

Правила использования тренажера

Прежде чем посадить карапуза в прыгунки, следует проверить их прочность и надежность крепления. Если все в порядке, делают следующее:

  • надевают на ножки обувь, это помогает правильному формированию стопы;
  • усаживают ребенка;
  • закрепляют малыша ремнями;
  • проверяют, свободны ли его ручки;
  • малыш должен становиться на пол ножками свободно;
  • следует показать ребенку, как отталкиваться ножками и прыгать;
  • при первых признаках усталости ребенка вынимают из тренажера.

Ходунки и прыгунки – удобные и функциональные устройства, использовать которые нужно осторожно, небольшое количество времени, не ранее, чем ребенок начнет хорошо сидеть.

Читайте также:

С какого месяца можно ставить перемычки. Как выбрать джемпер для ребенка

Каждый родитель знает, что взять ребенка на срок до года крайне сложно: это самое любопытное творение, требующее постоянного внимания. Естественно, в наш век современных технологий производители предлагают огромный ассортимент всевозможных устройств, призванных облегчить жизнь молодым родителям: это ходунки, джемперы, шезлонги, центры развития. В этой статье мы подробно рассмотрим такое развлечение для ребенка, как детский джемпер.

Отрицательное воздействие дротиков

Несмотря на большую популярность джамперов, существует много споров по поводу их пользы или вреда. Первый вопрос, интересующий родителей: «Сколько месяцев можно положить в джемперы?» На упаковке этого устройства, как правило, указан возраст — от 3 месяцев до 3 лет. Чем может грозить джемпер трехмесячному малышу? Другие проблемы с задней и всей опорно-двигательной системы в целом. В столь раннем возрасте мышцы спины настолько слабы, что развлечение в виде прыгунов станет настоящим испытанием.Такое развлечение для детей не может полностью поддерживать спину, и вся поддержка будет приходиться на область промежности (что тоже не приносит пользы) и хрупкие кости позвоночника. Таким образом, желая получить несколько минут отдыха или возможность сделать свой собственный бизнес, родители положить их ребенка в большой опасности, потому что нарушения опорно-двигательного аппарата будет влиять на работу всего организма, вызывая нарушения практически во всех органах.

Итак, на вопрос «Сколько месяцев можно сажать прыгуны?» Врачи дают однозначный ответ.Это не навредит ребенку только в том случае, если мышцы спины будут немного укреплены, а малыш сможет сидеть самостоятельно, а значит, не ранее 6-7 месяцев.

Еще один минус: детские прыжки способствуют неправильной постановке стопы. В этом приспособлении ребенок толкается обеими ногами, помня об этом ощущении, он, научившись ходить, тоже будет пытаться оттолкнуться, а значит, будет постоянно падать. По этой причине дети, которые часто прыгали, начинают ходить вслед за сверстниками.

Опасность прыжков

Конечно, прыжки могут подарить ребенку несколько минут счастья, развить его кругозор, но при неосторожном использовании они становятся опасными для жизни и здоровья малыша. Во-первых, при недостаточно прочном креплении они могут сломаться, затем маленького исследователя сильно ударит об пол, в лучшем случае он приземлится на задницу, но не исключено, что ребенок ударится и головой.

Кроме того, хрупкие детские кости не должны подвергаться такой нагрузке, которая предоставляется в прыгунах.Это чревато деформациями ног, при которых даже могут запретить ходить. Нагрузка на промежность тоже малышу не пригодится.

Не все родители знают, сколько месяцев можно надеть на детский джемпер. Использование этого устройства для ребенка, который физически не готов к подобным нагрузкам, может привести не только к травмам, но и к неправильному формированию скелета.

Положительные стороны использования копья

Прыжки могут не только навредить, но и принести пользу.Все будет зависеть от того, когда родители поставят детей в прыжки. С 6-7 месяцев, когда ребенок может сидеть самостоятельно, вы можете приобрести правильно изготовленное и изготовленное устройство, которое поможет вашему ребенку укрепить мышцы и расширить его кругозор. О том, как выбрать джемпер, мы расскажем чуть ниже.

Для чего нужны перемычки?

Итак, у вас есть нужный прибор, подросший ребенок и желание доставить ему радость. Вы уже проконсультировались с педиатром и знаете, на сколько месяцев можно поставить джемперы.Почему бы не использовать это устройство? Главное помнить, что ни в коем случае нельзя оставлять ребенка в прыжках без присмотра. И продолжительность таких занятий не должна превышать 30 минут в день. Выполняя эти условия, вы не только развеселите своего малыша и укрепите его мышцы, вы сможете придумывать новые игры, показывать ребенку новый, неизвестный ему мир вокруг него.

Как только ребенок достигает возраста, когда можно надевать прыгуны, то есть 6-7 месяцев, они становятся для него отличным развивающим устройством, потому что до этого он не мог двигаться, ползать, а значит, не мог познавать мир.Теперь он видит все в новой плоскости и получает массу положительных эмоций. Но если вы попытаетесь посадить в это приспособление годовалого малыша, это вряд ли пойдет ему на пользу, так как это ограничит свободу передвижения, желание исследовать новое. Из положительных моментов останется только восторг от прыжков. Но и неплохо, если это продлится не более 15 минут. После таких физических нагрузок дети легче засыпают.

Как выбрать перемычку

При выборе данного тренажера обращайте внимание на все прилагаемые сертификаты качества и соответствия.Прыжки должны быть выполнены из безопасных и нетоксичных материалов.

Детские прыжки бывают нескольких видов:

  • С пластиковым бампером. Благодаря наличию пластикового столика, на котором расположены кнопки и музыкальный пульт с игрушками, ребенок не ударится о дверной косяк. Но в этой модели есть и минус: малыш не видит своих ног, а значит, его движения стопами не до конца реализованы.
  • С сиденьем-трусиками. Этот вариант довольно дешевый, но на этом его плюсы заканчиваются.Если модель не оснащена специальными фиксирующими ремнями и валиками для поддержки ребенка под мышками, то вся нагрузка в таком джемпере будет приходиться на промежность, а это категорически запрещено.
  • Есть еще один, лучший (и дорогой) вариант — прыжки с опорой на пол. Это довольно тяжелая и громоздкая конструкция, для которой потребуется много свободного места (около 4 м 2 ). Но эта модель самая безопасная для ребенка.

Решение родителей

Покупать или не прыгать детям, отзывы о которых бывают как хорошие, так и плохие, решают родители ребенка.Вы можете проконсультироваться с педиатром или ортопедом, который наблюдает за вашим ребенком и сможет сказать вам, вредно ли использование джемперов.

Многим мамам

— Английский клуб Анапа —

ПОДАРОК ИДЕАЛЬНЫЙ

Мисс Ирен

1 Подчеркните наиболее подходящую форму глагола в каждое предложение.

1 Сделал вы видите / Вы видели моя сумка где угодно? Я не могу его найти.

2 Ларри — это пишет / пишет / написал его роман за последние два года.

3 С той минуты, как он поднялся утро Гэри спросил / спросил / имеет задавал глупых вопросов!

4 Вы дали / сделали вы передаете Хелен мое сообщение, когда у вас видел / видел ее ?

5 Извини, ты мог бы сказать Это снова? Я не слушал / не слушал слушал / не слушал вы.

6 Полиция думает, что они найдено / нашли ваш кошелек, так что звоните по этому номеру.

7 Вы двое встречались / Вы двое раньше встречались с ? Эрик, это Аманда.

8 Сделал Вы встречаетесь / Вы встречали кого-нибудь интересно на вечеринке?

2 Положите каждый глагол в скобках в подходящую форму глагола.

1 Извини, что не пришел последним неделя. У меня … было …….. простуда, и поэтому я (останься дома.

2 Подождите минуту! я (есть идея. Пойдем к Роджеру. В последний раз мы (видим) ………………….. его было много лет назад.

3 Приятно вернуться. Это второй раз (в гостях) ……………………….эта страна.

4 Я звоню по поводу продажи вашего велосипеда, и я (см.) ………………………… в местной газете,

(вы продай это? Или это до сих пор доступен?

5 Этот место в ужасном беспорядке! Что на земле (ты делать)……………………………….. ?

6 А теперь пункт местного Новости.Полиция Хэмпшира (найти) …………………….. опасное змея, которая (иди) ……………………….. пропала без вести ранее в неделя.

7 Этот зуб (болит) ……………………… много в последнее время. Так что я (сделать) ………………… запись на прием к стоматологу на следующий день Вторник.

8 Я не могу дать вам отчет я (обещание) ………………………. на сегодня, потому что я (не финиш)………………………. Это.

3 Подчеркните наиболее подходящее время выражение.

1 Я не видел Джерри для / с года. Как он?

2 Это было лет назад / с года я последний раз ходил на футбол соответствие.

3 Я написал Деборе в последнюю очередь неделя / недавно .

4 Что ты делал сегодня, / вчера?

5 Вы ели итальянскую еду? раньше / уже ?

6 Я живу здесь в / с конца прошлого года.

7 На самом деле я ужинал со Сью вчера вечером / последнее время .

8 Я пытался войти прикоснуться к Дэвиду на века / на последний время .

9 Терри не был в Эдинбург с тех пор мы пошли туда вместе.

10 я не могу Вспомните , когда / когда у меня были эти часы.

4 Дополните второе предложение так, чтобы оно имело значение, аналогичное первое предложение, использующее данное слово. Не меняй слово дано. Вы должны использовать от двух до пяти слов, включая слово дано.

Студенты

1 Стив начал учиться игре на скрипке месяц назад.

обучение

Стив изучает скрипка на месяц.

2 Я не был в Индии ресторан на века,

с

Это возрастов…………………………………………… ……………………………. индийский ресторан.

3 Услышав результаты, Мэри стал чувствовать себя увереннее,

становится

поскольку слыша полученные результаты…………………………………………. ……………………Больше уверенная в себе.

4 В последний раз Нэнси приходила сюда в 1986 г.

с

Нэнси нет ……………………………………….. ………………………………………….. ….. 1986 г.

5 Это мой первый визит в Японию,

время

Этот это первый…………………………………………. ……………………………………….. в Японию.

6 Как давно Хелен и Роберт быть женатым?

получить

Когда…………………………………………. ………………………………………….. …………… в браке?

7 Джек купил эти брюки последним месяц, и с тех пор носит их,

для

Джек есть…………………………………………… ………………………………………….. ….. месяц.

8 Прошло много времени с нашего последнего разговор

разговорный

Мы…………………………………………. ………………………………………….. ……………. длинный. время.

9 Спасибо, но мне было что есть раньше,

уже

Благодарность, но Я…………………………………………… ………………………………………….. … есть.

10 Это мой первый игра в водное поло.

играли

Я…………………………………………. ………………………………………….. ……………………… перед.

5 Ставить каждый глагол в скобках в прошедшее простое, настоящее совершенное простой, или настоящее совершенное непрерывное.

Это было объявлено в Лондоне сегодня утром что Британская нефтяная корпорация

(1) имеет обнаружил (открыть) нефть под морем недалеко от Уэльса морской берег. Компания, которая (2) ……………………………………….. ….. (дрель) для нефть в районе с 2007, (3) ………………………………… (найти) небольшие суммы нефти возле Суонси в прошлом месяце, а с тех пор (4)…………………………………….. (открыть) больше количества под морским дном поблизости. В прошлом году правительство (5) ……………………………………….. … (одолжить) 50 000 000 фунтов стерлингов в BOC, и (6) ……………………………………….. (дать разрешение для компании построить НПЗ и другие объекты в Южный Уэльс. Реакция местных жителей на сегодняшние новости (7) ………………………………. (быть) смешанным. Местные депутаты (8)………………….. (уже приветствую) новость, указывая что нефтяная промышленность принесет в этот район крайне необходимые рабочие места. Но местных жителей беспокоит опасность загрязнения. ‘Никто (9) ……………………………………….. ….. (Спросите нас — сказала Энн Гриффитс, лидер группы Keep Out The Нефтяная кампания. «Посмотрите, что (10) …………………………….. (случается) когда они (11) ………………………………. (находят). Нефть в Шотландии в 1960-е годы.Нефтяные компании (12) ……………………………………….. ….. (стать богатым, не местные жители. BOC (13) ……………………………………….. .. (не говори) нам правда о том, что это будет значить для нашего народа ». BOC представитель позже (14) …………………………………… (отказ) от комментариев . Между тем местные участники кампании (15) …………………………….. (просить) правительство провести запрос.

6 Поместите каждый глагол в скобки в настоящее совершенное простое или настоящее совершенное непрерывное.

1 Кто-то (ест) уже съела коржей . Больной нужно купить еще.

2 Что ты куплю) ……………………….. твоей сестре на день рождения?

3 У меня действительно болит горло. я (петь) ……………………….. весь вечер.

4 Бренда (учить) ………………………….. русский, но она его находит трудно.

5 Сколько людей (вы пригласить) …………………… на свою вечеринку?

6 Эти две кошки (сидеть) …………………………………….. на той ветке за последний час.

7 Это (дождь) ………………………… весь день! Почему это не может остановиться?

8 Сьюзен (носить) ……………………………. двенадцать разных платьев в прошлая неделя!

9 я (делать)……………………………………….. все, что вы спросил. Что мне теперь делать?

10 Грэм и Полина (попробуйте) …………………… найти дом целую вечность, но они не могут найти того, что могут себе позволить.

7 Выберите лучший ответ для каждого места.

Дорогие Энди и Салли

Только быстрое электронное письмо с объяснением того, что мы сделали (1) c мы были на связи последними.В работа на кухне пока идет хорошо, хотя мы (2) …………………………… строительство внешней стены кухонной пристройки пока нет. Если вы помните, на прошлой неделе я отправил вам электронное письмо и объяснил, что мой каменщик заболел. Он (3) ………………………….. его спина играл в футбол, и пару дней пришлось провести в постели. Тем не мение, Рад сообщить, что он выздоровел. Он (4) …………………… вернулся к работе вчера, и он (5)……………. на стене. It (6) …………………… большую часть времени здесь, поэтому было трудно сделать любая сторонняя работа в любом случае. Мы закончили большую часть сантехника и электрика внутри, а также заменили на новый кухонное окно с большим, как мы (7) …………………. перед отъездом. Мы (8) …………………………………. Если вы помните, вы хотели внести некоторые изменения в дизайн, но я (9) ………………любые подробные инструкции от вас пока что. Вы получили письмо, которое я отправил 15 июля? Я пытался дозвониться до тебя вчера на вашем мобильном телефоне, и я оставил вам сообщение, но нам нужно поговорим об этом. Надеюсь, вы (10) ……………………… хороший время в Ирландии.

Тони Galt

Galt Строительные услуги

1 А когда до с D после

2 А не доделал еще не закончили закончили D закончили

3 А больно болит получил травму D причинить боль

4 А пришел пришел идет Приходил D

5 А сейчас работал сейчас работал сейчас работает D в настоящее время работает

6 А шел дождь идет дождь дожди D дождь

7 А обсуждают обсуждается обсуждали D обсудить

8 А не запустился не начинаются не запускается D не начали

9 А не получили я не получаю не получил D не получил

10 A, , , , , , имел D иметь

ОТВЕТЫ

  1. 1 .Вы видели . 2. писал. 3. имеет спрашивал. 4. Отдал, увидел. 5. не слушал. 6. нашел. 7. Вы двое встречались? 8. Вы встречались.

  2. 1 .had, осталось . 2. Имел / имел, видел. 3. посетили. 4. увидел, продал. 5. делали ли вы. 6. нашли, поехали. 7. Болит, сделали. 8. обещал, не закончил.

  3. 1. для. 2 т.к. 3 недавно. 4 сегодня. 5 перед. 6 с. 7 прошлой ночью. 8 лет. 9 с. 10 как долго.

  4. 1 изучает . 2 так как я ездил на. 3 Мэри стала. 4 здесь с тех пор. 5 раз был. 6 сделали Хелен и Роберт получают. 7 носили брюки. 8 не говорил за. 9 уже было что. 10 нет играл в водное поло / никогда не играл в водное поло.

  5. 1 открыл . 2 проходило бурение. 3 найденный. 4 обнаружил. 5 одолжил. 6 дал. 7 был. 8 имеют уже приветствовали. 9 спросил. 10 случилось. 11 найдено. 12 дост. 13 не сказал. 14 отказались. 15 спросили.

  6. 1 съел . 2 ты купил. 3 были пение. 4 учился. 5 ты пригласил.6 были сидя. 7 идет дождь. 8 износился. 9 сделали. 10 имеют пытался.

  7. 1 С . 2Б. 3А. 4Б. 5С. 6Б. 7Б. 8D. 9А. 10B.

Сколько китайского можно выучить за 3 месяца?

Вам нужно выучить китайский, , а теперь ?

Не хватает терпения ждать годами, прежде чем состоится ваш первый разговор?

Слышали ли вы, как можно выучить язык всего за три месяца?

Если да, то вам может быть интересно, сколько китайского изучающий язык действительно может освоить за этот период времени.

Что ж, давайте начнем с хороших новостей.

При правильной работе и правильном подходе вы можете добиться огромных успехов в изучении китайского за три месяца. И если ваша основная цель — поговорить на мандаринском диалекте, этого можно достичь всего за три месяца обучения, даже если вы начинаете с нуля.

Плохая новость заключается в том, что просто невозможно достичь уровня владения языком, который позволил бы, скажем, написать эссе от руки или научиться говорить на китайском почти как носитель языка.На это нужны годы работы и образования.

Но это не значит, что специальный трехмесячный учебный план того не стоит!

Если вы новичок, это отличный способ правильно начать свое китайское образование. Если вы студент среднего или продвинутого уровня, это даст вам важный толчок к свободному владению языком. Влияние на ваши навыки китайского языка будет продолжаться еще долго после истечения трех месяцев.

Итак, как вы собираетесь выучить как можно больше китайского за три месяца?

Вот план, который поможет вам узнать больше.Для целей этого поста я предполагаю, что вы начинаете с нуля, но эти стратегии работают, чтобы ускорить изучение китайского языка, независимо от того, на каком уровне вы находитесь.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Загрузить)


Как получить максимальную отдачу от трех месяцев

Прежде чем мы перейдем к деталям вашего трехмесячного учебного плана, вот основные стратегии, лежащие в основе этого метода обучения, которые помогут вам получить Максимум из этого:

  • Получите как можно больше полного погружения. Сколько вы сможете выучить за три месяца, во многом зависит от того, сколько времени вы можете тратить на изучение китайского каждый день. Вы должны проводить как можно больше времени на китайском и как можно меньше на любом другом языке.

Неудивительно, что если вы сможете посвятить 100 процентов своих трех месяцев разговору, чтению, письму, аудированию и мышлению на китайском языке, вы добьетесь большего прогресса, чем если бы вы могли потратить только три часа после работы, изучая китайский язык.

Если возможно, запланируйте свой трехмесячный учебный план на летние каникулы из школы, творческий отпуск или любое другое время, когда вы свободны от своих обычных обязательств по родному языку.

Но в конечном итоге ключ к успеху — это уделять китайскому языку как можно больше времени, учитывая ваши обстоятельства.

  • Используйте активное и пассивное обучение, чтобы добиться максимального прогресса и избежать выгорания. Вам нужно будет говорить, писать и изучать персонажей. Эти занятия необходимы для обучения, но они утомительны. Вместо того, чтобы учиться без перерыва в течение трех месяцев, вам нужно будет время от времени расслабляться за просмотром фильма на китайском языке.

В этом посте мы покажем вам основные методы обучения как для активного, так и для пассивного обучения, чтобы вы могли достичь баланса.

  • Сгруппируйте мероприятия, чтобы максимально использовать свое время. Вам нужно постоянно знакомить себя с китайским, в том числе когда вы завтракаете, моете посуду и принимаете душ. Ключевым моментом здесь является то, что если вы действительно собираетесь продвигаться вперед через три месяца, даже свое свободное время следует как-то посвящать китайскому языку.

Опять же, мы обсудим некоторые конкретные способы сделать это позже в этой публикации.

Стратегии активного обучения

При составлении трехмесячного плана обучения вы должны обязательно включить все четыре основных языковых компетенции, обсуждаемых ниже. Я рекомендую ежедневно уделять каждому из этих языковых навыков примерно одинаковое время.

1. Запоминание китайских иероглифов по частям

Изучение иероглифов важно для работы на китайском языке, но, к сожалению, большинство учащихся согласятся, что это не самая легкая часть изучения языка. Вот стратегия, позволяющая выучить как можно больше персонажей (и наиболее полезных) за три месяца.

Начните с изучения 214 радикалов Канси . Это строительные блоки китайских иероглифов. Это не похоже на изучение алфавита, но это так близко, как если бы вы узнали китайский язык. Освоение этих 214 радикалов ускорит изучение китайских иероглифов в долгосрочной перспективе.

Пока вы работаете над изучением радикалов, начните решать 1000 самых распространенных китайских иероглифов.Согласно исследованиям, знание 1000 самых распространенных иероглифов позволит вам понять около 90 процентов китайского языка. А , если вы учите 11 символов в день, вы сможете выучить 1000 наиболее распространенных символов примерно за три месяца.

Объединение этого с изучением 214 радикалов Канси значительно упростит изучение персонажей и повысит вероятность их закрепления.

Есть ряд инструментов, которые можно использовать для изучения персонажей. Для обучения как чтению, так и письму иероглифов, , я думаю, лучший Skritter.Некоторые другие варианты включают Zizzle, Memrise и Anki.

2. Практикуйтесь в чтении тактически

Выучить иероглифы недостаточно, чтобы научиться читать … вы должны тратить время на чтение! Однако, если вы собираетесь улучшить свои навыки чтения за три месяца, вы, вероятно, не захотите просто погрузиться в какую-либо старую книгу, написанную на китайском языке.

Вместо этого начните с оцененных читателей. Это книги, предназначенные для изучающих китайский язык; словарный запас и сложность написаны для разных уровней обучения.Если вы интенсивно учитесь в течение трех месяцев, посмотрите, сможете ли вы повысить трудность оцениваемых читателей каждую неделю или каждые две недели.

Некоторые ресурсы для оцененных читателей включают Mandarin Companion, ChineseReadingPractice и The Chair’s Bao.

После того, как вы пообщались с оцененными читателями, начните читать уже знакомую книгу, переведенную на китайский язык . Это поможет вам пополнить запас слов и познакомиться с письменным китайским языком, не беспокоясь о том, что вы потерялись в сюжете.

Мне нравится рекомендовать серию «Гарри Поттер», потому что она написана для детей / молодежи, поэтому язык не слишком сложный, и вы, вероятно, уже знакомы с ним. Однако любая книга, с которой вы уже знакомы, — хорошее место для начала.

3. Работайте с репетитором, чтобы развить навыки разговорной речи и произношения

Самый быстрый способ улучшить свое произношение и разговорные способности — нанять частного репетитора. Это потому, что репетиторы могут предоставить профессиональное индивидуальное внимание.Они услышат ошибки, о которых вы не подозреваете, и научат вас улучшать произношение.

Это гораздо более быстрый и точный способ улучшить свою речь, чем пытаться имитировать китайский аудиоконтент или даже заниматься в классе с несколькими другими учениками.

Вы можете нанять репетитора по Skype или личного репетитора. Я лично считаю, что личные репетиторы немного лучше; репетитору, сидящему с вами за столом, легче подсказать вам, где разместить язык, когда вы издаете определенный звук, и нет проблем с плохим качеством звука.Однако личные репетиторы обычно намного дороже.

Wyzant — это простая платформа для поиска репетиторов китайского онлайн или в вашем регионе. Существует множество квалифицированных репетиторов, которых вы можете быстро найти и сузить с помощью фильтрации на основе их оценок, квалификации, расстояния до вас и многого другого.

Сайт italki — еще один хороший вариант, если вы хотите проводить индивидуальные уроки в Интернете.

Используйте свое время с репетитором, чтобы отработать свое произношение и поработать как над спонтанной, так и над отработанной речью.В идеале вашим репетитором должен быть обученный учитель языка, который понимает трудности, с которыми иностранцы часто сталкиваются с китайской фонетикой и тонами.

4. Практикуйтесь в написании от руки

Часть вашего учебного плана включает написание на китайском языке. От руки. Да, вы, вероятно, проведете большую часть своей жизни на китайском, прослушивая текстовые сообщения на своем iPhone … но писать от руки — ключ к созданию прочной основы в языке и укреплению вашего понимания символов.

Это также отличный способ попрактиковаться в грамматике.Правильная грамматика или ее отсутствие наиболее очевидны в письменной форме, поэтому написание от руки поможет выявить слабые места или пробелы в вашем понимании того, как строить предложения на китайском языке.

Конечно, вы не всегда сможете сами обнаружить эти слабые места или дыры, поэтому убедитесь, что вы исправили свой текст. Лучший способ сделать это — посвятить последние 10 минут репетиторства проверке письменной работы .

Стратегии пассивного обучения

В какой-то момент через три месяца вам нужно будет расслабиться.

Большинство учеников не могут практиковать персонажей по 12 часов в день, не сойдя с ума. Если вы действительно стремитесь продвинуться как можно быстрее, вам следует также уделить время тому, чтобы «расслабиться» и по-китайски.

Вот несколько идей о методах пассивного обучения, которые помогут вам начать работу:

  • Слушайте китайское радио / подкасты. Здесь вы можете найти список китайских радиостанций или выполнить поиск подкастов на китайском языке в магазине iTunes.
  • Смотрите телевизор или фильмы на китайском языке. Найдите варианты на CCTV или Youku. Но если вам нужен подлинный китайский контент и увлекательное обучение, попробуйте FluentU.

    FluentU берет видео из реального мира — например, музыкальные видеоклипы, трейлеры к фильмам, новости и вдохновляющие выступления — и превращает их в индивидуальные уроки изучения языка.

    Вы найдете широкий спектр современных видео, охватывающих все разные интересы и уровни, как вы можете видеть здесь:

    FluentU предоставляет доступ к этим видео на китайском языке с помощью интерактивных субтитров. Вы можете нажать на любое слово, чтобы сразу найти его.

    Все слова имеют тщательно написанные определения и примеры, которые помогут вам понять, как используется слово. Нажмите, чтобы добавить слова, которые вы хотите просмотреть, в список слов.

    На странице описания вы можете получить доступ к интерактивным стенограммам на вкладке Dialogue или просмотреть слова и фразы в Vocab .

    тестов FluentU превращают каждое видео в урок изучения языка.Вы всегда можете провести пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров изучаемого слова.

    Самое приятное то, что FluentU всегда отслеживает ваше обучение, а затем предлагает контент и примеры на основе того, что вы уже узнали. Другими словами, вы получите 100% персонализированный опыт.

    Попробуйте FluentU в своем браузере или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU для iOS или Android прямо сейчас!

  • Общайтесь на китайском языке. Если вы живете в Китае, это несложно. Если у вас нет

На скольких языках может говорить один человек? — Свободно владею за 3 месяца

Знаете ли вы, что нет рекордсмена Гиннеса по «наибольшему количеству языков»?

Почему это упущение? Ответ кроется в любопытной истории либерийского учителя языка Злада Юсефа Фаза и чилийском телешоу Viva el lunes .

В 1973 году Фаза жил в Бразилии, которая в то время находилась под военной диктатурой.Солдаты постучали в его дверь и потребовали, чтобы он пошел с ними.

«Меня тошнило от страха», — вспоминал позже Фаза. «Я думал, что меня арестовывают как шпиона».

Фаза был допрошен за шпионаж, хотя он был всего лишь скромным учителем языка. Солдаты подобрали его по приказу ЦРУ. Его следователи хотели знать, почему молодой человек с Ближнего Востока говорит по-китайски и по-русски. Они спросили: на кого он работал? Был ли он русским шпионом?

«Я ни на кого не работал, ни в каком смысле», — говорит Фаза.«Я просто очень хорошо владел языками».

«Мои языковые навыки не всегда приносили пользу», — добавляет он.
До 1998 года «Фаза» была записана в Книгу рекордов Гиннеса по говорению на 58 языках. Так было, пока он не появился на Viva el lunes .

В ночь на шоу ведущий удивляет Фазаха языковым тестом, когда зрители (дипломаты из разных посольств) задают ему вопросы на разных языках. Когда дело доходит до вопросов на финском, русском и китайском, Фаза явно встревожена.Он просит, чтобы вопросы повторялись медленнее. Потом просит повторить еще раз. На некоторые вопросы он отвечает заикаясь. С другими он вообще не отвечает. К концу шоу публика начинает его освистывать.

Злад Юсеф Фазах в чилийском телешоу Viva el lunes.

Благодаря YouTube вы можете увидеть, как разворачивается катастрофа.

В настоящее время Книга рекордов Гиннеса больше не присуждает место тому, кто говорит на большинстве языков.Вероятно, это происходит из-за общей путаницы в определении беглости и того, насколько сложно проверить утверждения полиглотов.

Несколько лет назад блогер-полиглот Райан Бут предоставил Фазаху право ответить на свое появление на телеканале Viva el lunes . После телефонного интервью с Фазахом Бут написал:

Перед тем, как [Фаза] продолжил эту чилийскую программу, продюсеры сказали ему, что его просто дадут интервью и не будут проверять. Он пошел в студию, обнаружив, что они привезли дипломатов из разных стран, которые собирались проверить его на своих родных языках.Отсутствие подготовки, нервы и нарушение биоритмов взяли верх над Зиадом, и он неправильно ответил на несколько их вопросов. По сей день он желает, чтобы он ушел со съемочной площадки вместо того, чтобы смотреть прямой эфир.

Далее:

Видео на YouTube было отредактировано, чтобы показать только неправильные ответы, а не много правильных ответов, которые дал [Фаза].

Споры вокруг Фаза вызывают вопрос: на скольких языках может говорить один человек?

Кто является рекордсменом по количеству языков?

В истории есть множество примеров людей, которые утверждали, что владели огромным количеством языков.

Эмиль Кребс поставил перед собой задачу выучить все языки.

Немецкий дипломат Эмиль Кребс (1867–1930) посвятил всю свою жизнь изучению всех языков мира. Сообщается, что он говорил на 65 языках и проявлял особый и довольно уникальный интерес к переводу фразы «целуй меня в задницу», что ему удалось сделать на 40 языках. Его мозг был исследован немецкими нейробиологами в 2002 году, которые сообщили, что он отличается от других мозгов.

Сэр Джон Боуринг, который утверждал, что говорит более чем на 100 языках.

Сэр Джон Боуринг (1792-1872), четвертый губернатор Гонконга, как утверждается, мог говорить более чем на 100 языках. Однако не существует убедительных доказательств этого утверждения, кроме сообщений тех, кто его знал, о том, что он всю жизнь страстно увлекался изучением языка.

Александр Аргуэльес, величайший из ныне живущих в мире полиглот.

Наиболее впечатляющим живым примером гиперполиглота, вероятно, является Александр Аргуэльес, который изучил и до некоторой степени понимает около 50 языков.Александр подхватил языковой баг в университете, когда начал изучать немецкий язык. С тех пор он посвятил себя изучению как можно большего количества языков за свою жизнь. Он отмечает, что чем дальше он идет в своем обучении, тем легче ему становятся языки. Когда он только начал изучать шведский язык, он мог вести сложный разговор в течение трех недель. Тем не менее, он считает это ранним этапом изучения языка, которому предстоит еще много работы.

”Восхождение на гору — достижение естественной беглости — всегда займет годы.»- Александр Аргуэльес

Что значит быть свободным?

На каком этапе изучения языка мы можем считать человека свободным? Когда они смогут грамотно вести беседу, или нет, пока они не научатся говорить на гораздо более сложные темы? Нужны ли нам материальные доказательства для каждого языка, на котором говорит этот человек, например, диплом CEFRL?

Я считаю, что понятие беглости зависит от человека. Для меня это была способность говорить уверенно, с небольшими колебаниями или ошибками — стремление к уровню «совершенства» примерно 90-95% и для использования именно в обычных социальных ситуациях.Этот «высший средний» уровень B2 по шкале CEFR — это то, о чем думает большинство людей, когда они представляют себе, что используют свой язык — это фактически социальная эквивалентность вашему родному языку, с учетом акцента и нескольких незначительных ошибок.

То, что вы можете делать на уровнях C, больше подходит для профессиональных ситуаций, и хотя я сам достиг этого на некоторых языках, достаточно, чтобы работать инженером или переводчиком, на самом деле это излишек для подавляющего большинства людей, которые хотят жить своей нормальной (нетехнической) жизнью через язык.То, как мы используем язык большую часть времени при общении с людьми, — это для меня свободное владение, а все остальное — «мастерство».

Несмотря на то, что иметь диплом C2 по испанскому языку — это здорово, я, честно говоря, мало использовал испанский с уровнем мастерства и с тех пор, как перестал работать в инженерной и переводческой отраслях, но я продолжаю регулярно использовать , беглый испанский с уровнем в социальных сетях. То же самое с моим французским C2 и немецким C1.

Способ, которым я работал над беглостью речи, заключался в том, чтобы отложить учебники и научиться говорить с первого дня до тех пор, пока я не достигну уровня от начального уровня (A2) до уровня ниже среднего (B1), а затем начал изучать книги и получать более формальные уроки , чтобы «привести в порядок» то, что у меня есть, пока я не стану более твердо владеть языком.Это метод, который я использовал для каждого языка, который выучил, и тот, который я больше всего считаю своим успехом.

Сколько языков?

Используя этот подход, я могу лично говорить на семи языках на свободном уровне (как я описал выше) или выше. Я могу неплохо справиться и с большим количеством других, но когда меня спрашивают: «На скольких языках вы говорите?» (и меня часто об этом спрашивают !!), я никогда не называю простой номер, так как это непростой вопрос 🙂

Мой ответ: al

Everyday english | — Пандиа.ru

ЕЖЕДНЕВНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ

Сопоставьте выражения и ответы. Когда мы используем эти выражения?

Послушайте и проверьте. Практикуйтесь в их произношении.

2 Протестируйте партнера. Произнесите выражение. Сможет ли ваш партнер дать правильный ответ?

I Мы используем определенные выражения в различных социальных ситуациях.

е —— \

Извините, я опоздал! I v. —— /

В ——

Не е е и садись.

1 А —-

Спи спокойно! Да. Я могу вам помочь? Доброе утро! Хорошо, спасибо.

Рада познакомиться, Эла. Не за что. Не говори об этом. Спасибо. Тебе того же!

Очень любезно. Спасибо, е!

Как поживаете? Привет Питер! Ура!

Как дела? Привет, Джейн! Как дела? До завтра! Спокойной ночи! Доброе утро! Привет, я Эла Пол.Ура! Прошу прощения! Будьте здоровы!

Хороших выходных! Спасибо Вам большое. Чувствуйте себя как дома.

3 Напишите вместе со своим партнером два коротких разговора, включающих некоторые социальные выражения. Прочтите свои беседы классу.

Социальные выражения 1

Как мы живем

Настоящее время есть / есть ♦ Словосочетание — повседневная жизнь Завязывает разговор

США Канада Австралия Новая Зеландия Южная Африка Шотландия

Все эти флаги принадлежат англоязычным странам.Напишите название страны.

НАРОД И МЕСТА

Настоящее время и имеют / имеют

1 Прочтите тексты. Сопоставьте страну из Стартера с текстом и заполните текст словами из полей.

Экспорт пользуется огромным спросом у иммигрантов

У этой страны довольно небольшое население, всего 16 миллионов, но

страна ___. Народов

в основном европейского происхождения, но есть и аборигены и много

Юго-Восточная Азия___.Люди живут

в городах на побережье, а не в глубине страны, потому что здесь очень жарко. Они большую часть своей жизни проводят на природе,

и ___ спорт, плавание и

барбекю. Эта страна

___ вино и шерсть — более

чем 60 миллионов овец!

любимых сортов всего

Это вторая по величине страна в мире, но с населением

человек.

___ 30 миллионов. Он такой большой, что есть

а___ климатов.Большинство людей живут в

юг, потому что на севере слишком холодно. Он славится своей красивой

горы и озера — итал.

озера, чем в любой другой стране. Их виды спорта — бейсбол и хоккей.

слонов растет черный климат

В этой стране проживает около 45 миллионов человек. Из них 76 процентов —

.

___ и на 12 процентов белые. Имеет

теплый___. Либо дождей не бывает, либо

много дождей! Это крупнейший в мире производитель золота, который экспортирует

золота.

бриллианта тоже.Это___ много фруктов,

, включая апельсины, груши и виноград, и из него делают вино. В заповедниках можно увидеть много диких животных,

включая львов, ___, зебр и жирафов.

ЧТЕНИЕ И ГОВОР

Проживает в США

1 Закройте глаза и подумайте о Соединенных Штатах. Запишите первые пять вещей, о которых вы думаете.

Эмпайр Стейт Билдинг Чизбургер и картофель фри

Сравните ваш список с другими учащимися.

2 Прочтите введение к журнальной статье. Затем работайте в трех группах. Группа А Прочтите о Роберто. Группа B Прочтите об Эндре. Группа C Прочтите о Юет Тунге.

3 Ответьте на вопросы.

1 Почему и когда он приехал в США?

2 Чем он занимается?

3 Что ему / ей нравится в жизни в США?

4 Что было трудным в начале?

4 Найдите по партнеру каждого из двух других, разделив трех человек.

5 Ответьте на вопросы своей группы.

1 Что общего у людей?

2 Все ли счастливы, живя в США?

3 У кого там живут другие члены их семьи?

4 У всех ли есть дети?

5 Кто женился на ком-то из своей страны?

6 Что Роберто и Эндре любят в США?

7 Что они говорят о своей стране?

8 Нравится ли им народ?

9 Что они говорят об американцах и их машинах?

Как вы думаете?

Что вам больше всего нравится в жизни в вашей стране? Чего бы вы упустили, если бы жили за границей?

Знаете ли вы иностранцев, живущих в вашей стране? Что им в этом нравится? Что они видят в другом?

Почти все жители Соединенных Штатов — иммигранты или потомки иммигрантов.Это молодая страна, и у значительной части населения есть родственники, которые живут в других частях света.

Но как они находят США, когда они впервые приезжают? Что они думают о людях, культуре, образе жизни?

Джейми Петерсон поговорил с тремя из них.



Роберто Солано

в возрасте 24 лет, из Мексики

Эндре Борос

, 45 лет, из Венгрии

Юет Тунг

в возрасте 31 года, из Гонконга

Роберто приехал из Акапулько в Нью-Йорк десять лет назад.Сначала он скучал по всему — по солнечному свету, по еде, по своей девушке. Но теперь у него успешный бизнес с тремя братьями и сестрой. У них есть футбольный магазин в Нью-Брансуике. Девушка Роберто теперь его жена, и у них двое детей, которые ходят в американские школы.

На вопрос, почему он приехал в США, Роберто без колебаний отвечает: «Потому что я хочу много работать и добиться успеха». Он, конечно, много работает. Он весь день в магазине, а вечером работает водителем.«Вот почему мне нравится Америка, — говорит он. «Вы можете быть тем, кем хотите».

«Когда я впервые приехал сюда, я не говорил на языке, а была зима. Было так холодно! Был снег! Сейчас почти вся моя семья здесь, не только в Нью-Йорке, но также в Калифорнии и Техасе. Мы встречаемся примерно раз в месяц и обильно обедаем мексиканской кухней, которая занимает около пяти часов! Мы все здесь счастливы ».

Эндре — математик из Университета Рутгерса, Нью-Джерси. Он приехал из Будапешта тринадцать лет назад.«У меня была возможность приехать сюда на два года». Через год к нему приехала его жена, и с тех пор у них родилась дочь, поэтому они решили остаться.

‘Сначала было очень странно. Здесь все такое большое, — говорит он. «Я почувствовал себя счастливым, когда купил машину. Теперь везде езжу на машине. В Венгрии мы пользуемся автомобилем только по выходным, но здесь ваш автомобиль — часть вашей жизни. Никто никуда не ходит ».

Как он находит людей? ‘Очень дружелюбный.Первый вопрос, который вам задают, — «Откуда вы?» Здесь с вами разговаривают, они заводят разговоры. Мне нравится, что здесь есть люди со всего мира ».

А как насчет образа жизни? «Больше всего мне нравится независимость. Никто не говорит мне, что мне делать. Здесь вы можете делать то, что хотите, поэтому вы научитесь принимать решения самостоятельно. Я чувствую, что все под контролем ».

Юет Тунг — ее китайское имя, но на английском она известна как Клара. Она приехала в США восемь лет назад и изучала изобразительное искусство.Сейчас она работает на Мэдисон-авеню в издательстве. Три года назад она вышла замуж за вьетнамского американца, они живут на Лонг-Айленде. Детей у них пока нет.

Что она думает о жизни в Нью-Йорке? «Это очень похоже на Гонконг. Это оживленный город, очень интересный, и люди ходят очень быстро! Мне нравятся здесь магазины. Они огромные, и это дешевле, чем в Гонконге. Но здесь нужна машина, в Гонконге все ездят на общественном транспорте, потому что это хорошо и дешево. Сначала я ненавидел здесь водить машину, но теперь все в порядке.’

Что ей больше всего нравится? ‘Космос. Здесь я живу в доме с двором. В Гонконге так многолюдно. И люди приветливые. Когда я бегаю трусцой, все говорят: «Привет!» И еда из всех стран мира ».

Блок 2

Ну, в моей стране население … э … около трех с половиной миллионов, так что это не большое место. Большинство людей из Европы, но около двенадцати процентов — маори … они были коренными жителями. Многие люди живут в бунгало, которые маленькие

домов в один этаж, есть домашнее животное.Это очень красивая страна. Здесь много гор, и люди любят сельскую местность. О, и мы очень хороши в регби и крикете. Моя страна — северная часть большой страны, но у нас есть собственный парламент. Нас чуть больше 5 миллионов. У нас много гор, а также много рек, озер и островов. В мою страну приезжают ловить рыбу. Наш лосось известен во всем мире. А еще мы производим очень известный напиток под названием виски, если я приехал из большой страны.В нем много широких открытых пространств. У нас население … почти 300 миллионов, и эти люди приехали со всего мира. У нас есть большие космополитические города, но многие люди живут на фермах, ранчо и в маленьких городках. Мы любим бейсбол и футбол — наш футбол. А еще мы любим есть … гамбургеры с картошкой фри, и яблочный пирог, и мороженое.

A У вас есть машина?

B Да, верю.

C Нет, не знаю.

A У тебя есть машина?

B Да, есть.

C Нет, не слышал.

D У меня нет компьютера.

E У меня нет компьютера.

Откуда он? Она замужем?

Есть ли у нее братья и сестры?

Есть ли у него дети?

Сколько у нее братьев и сестер?

Что он делает?

Чем она занимается в свободное время?

Куда они едут в отпуск?

Чем она сейчас занимается?

завтракать

мыть волосы

смотреть фильм по телевизору

поговори с друзьями

заварить чашку чая

слушать музыку

отдых на диване

делаю домашнее задание

есть душ

убрать беспорядок

мыть посуду

иметь или повесить плакаты на стену

приготовить еду

сходить в туалет

нанесла макияж

читать журналы

Home Truths P = Ведущий C = Кэрол M = Майк D = Дэйв A = Элисон

P Здравствуйте и добро пожаловать в программу.Сегодня мы узнаем, какие пары действительно существуют

думают друг о друге. Что сводит вас с ума по партнеру? Вот Кэрол, говорит о своем муже Майке.

C Ну по поводу

много споров

** телевизор в нашем доме. У него есть пульт дистанционного управления, и он постоянно переключает каналы, поэтому я никогда не понимаю, чего хочу. Все, что он хочет смотреть, это футбол, футбол, футбол. Когда я пытаюсь с ним поговорить, он не слушает, потому что смотрит телевизор.И … еще кое-что … он ничего не помнит — дни рождения, когда мы собираемся гулять — ничего. Я должен все это сделать. Решаю, куда едем в отпуск, какую машину покупать. Он не может принять решение спасти свою жизнь.

P Итак, у нас есть мнение Кэрол. Что Майк говорит о ней?

M Когда мы в машине, а она едет, она не переключает передачи. Она говорит о ком-то, и совсем не думает о вождении. Я хочу крикнуть ей: «Смени снаряжение сейчас же!» но я не знаю.Когда я хочу посмотреть что-то по телевизору, например … новости, она всегда хочет посмотреть сериал или фильм. И еще одно. Она всегда по телефону. Она часами разговаривает с нашей дочерью, а вы знаете, где она живет? Просто за углом.

P А что они думают о своем браке? Вот Кэрол.

C Что ж, сейчас я не могу его изменить, так что мне просто придется с ним смириться.

P А Майк?

M Мы женаты двадцать пять лет, и она для меня единственная!

P А теперь у нас есть еще одна пара, Дэйв и Элисон.Да, кстати, Дэйв электрик.

A Что меня совершенно бесит, так это то, что он начинает работу и никогда ее не заканчивает. На работе он такой профессионал, но дома, если я хочу, чтобы в спальне сменили свет, у него ушли месяцы. И он такой неопрятный. Он просто роняет вещи на пол. Я все время говорю, что не хочу быть его матерью, а также его женой. Когда мы выходим, он выглядит таким неряшливым, даже когда я весь одет. Его одежда такая старомодная. Он никогда ничего не выбрасывает.

P Ой, милый. Что Дэйв может сказать об Элисон?

D Ну, она никогда не готова вовремя. Она всегда находит себе занятие, что означает, что мы всегда опаздываем, куда бы мы ни пошли. Обычно она делает прическу или макияж, а я говорю: «Давай, любовь моя, пора идти». И она теряет вещи. Забывает, где припарковала машину, ключи от машины оставляет в самых глупых местах. Но что больше всего раздражает в Элисон, так это то, что она всегда права!

P И их окончательные мнения друг о друге?

A Он отличный.Он очень веселый, и он один на миллион.

D Видите? Как я уже сказал, она всегда права!

P Итак, вот и мы. Мои благодарности Кэрол и Майку, Дэйву и Элисон.

IMI

J = Джеймс M = Мария

1 J Здравствуйте. Как вас зовут? М Мария.

J Я … Джеймс. Я учитель. А вы сами откуда?

M Рим.

Дж Э … ЧТ … что ты делаешь? M Я студент.

Дж Мм. И … как давно вы были

Английский | Վիկտորիա-Անի

2.Отчетная речь

1. «Во сколько уходит следующий автобус?» он сказал. «Мне нужно добраться до станции».

Он спросил, во сколько уезжает следующий автобус. Ему нужно было добраться до станции.

2. «Не купайся в озере», — сказала она. «Вода грязная».

Она сказала не купаться в озере. Она сказала, что вода была грязной.

3. «Пойдем завтра по магазинам», — сказала она. «Продажи начались.»

Она сказала, что мы должны пойти по магазинам завтра. Она сказала, что продажи начались.

4. «Встаньте», — сказала учительница ученикам. «Директор идет».

Учитель сказал ученикам встать. Она сказала, что приедет директор.

5. «Пожалуйста, не бери мое кольцо», — сказала она ему. «Это был подарок».

Она попросила его не брать ее кольцо. Она сказала, что это подарок.

6.«Уже очень поздно, Мартин, — сказала его мать. «Где вы были?»

Мать Мартина сказала ему, что уже очень поздно. Она спросила его, где он был.

7. «Я приготовлю ужин?» он сказал ей. «Ты выглядишь очень усталым».

Он спросил ее, должен ли он приготовить ужин. Он сказал ей, что она выглядела очень уставшей.

8. «Пожалуйста, прекратите шуметь!» она сказала ему. «Я не могу сконцентрироваться».

Она сказала ему прекратить шуметь.Она сказала, что не может сосредоточиться.

9. «Да, я уронила вашу вазу», — сказала она. «Я чистил полку».

Она сказала, что уронила их вазу. Она чистила полку.

10. «Могу я воспользоваться автомобилем?» она сказала. «Мне нужно выполнить кое-какие поручения».

Она спросила, можно ли ей воспользоваться машиной. Ей нужно было побегать по делам.

11. «Прости, что опоздал», — сказал он. «Машина не заводилась.»

Он сказал, что сожалеет о опоздании. Он сказал, что машина не заводится.

12. «Почему ты дразнишь сестру?» — спросила она его. «Вы знаете, это делает ее несчастной».

Она спросила его, почему он дразнит свою сестру. Она сказала, что он знал, что это ее огорчает.

13. «Почему ты не придешь на вечеринку?» он сказал ей. «Все будут рады тебя видеть».

Он спросил ее, почему она не пойдет на вечеринку.Он сказал, что все были бы рады ее увидеть.

14. «Это Роб разбил окно», — сказал он ей. «Он играл в футбол».

Он сказал ей, что это Роб разбил окно. Он сказал, что Роб играл в футбол.

3. Подберите слово с правильным определением

1. Всего — л. полностью

2. хвастаться — д. рассказать о собственных достижениях

3.даже вне — g. на баланс

4. продержаться — ф. настоять на чем-то

5. хромой — о. тупой и скучный

6. чудо — я. быть изумленным

7. халатность — ч. невнимательность

8. профиль — б. лицо при виде сбоку

9. безграмотный — j. тот, кто не умеет читать и писать

10. понты — а.демонстративно вести себя, чтобы произвести впечатление на других

11. отсутствует — гр. не обращая внимания

12. Ссора — м. спорить

13. Бродячий — н. заблудиться

14. по мелочи — эл. бесполезные факты

15. янк — к. тянуть изо всех сил

4. Выберите тему и напишите эссе.

Что нам дает карантин?

Это время карантина непростое, и по всему миру происходит много странных событий. Кажется, что весь мир остановился. Несмотря на все, что происходит, мы все же можем увидеть несколько положительных моментов, которые это дает. Карантин дает большинству людей возможность сбавить обороты, провести некоторое время в одиночестве или с семьей. Иногда мы не можем делать это, потому что мы заняты.Обычно в подобных ситуациях вы можете увидеть, как некоторые люди проявляют более скрытую сторону. Людям нравятся мировые лидеры, страны, ваше сообщество или друзья. Многие из них сделали все возможное, чтобы помочь другим, помочь в борьбе с пандемией. Даже простое пребывание дома и самоизоляция играют большую роль в предотвращении дальнейшего распространения вируса. Большинство людей принимает участие в этом масштабном глобальном мероприятии.

Карантин дает многим из нас время побыть в одиночестве и задуматься о состоянии мира и о том, кто или что для нас важно в такие времена.Подобное событие действительно заставляет более незначительные вещи казаться неважными; он ставит вещи в перспективу. То, что происходит сейчас, также дает нам много времени подумать о себе и дает нам возможность тратить время на самосовершенствование. Например, заняться хобби или заняться тем, чем вы никогда раньше не занимались. Все, что происходит в настоящее время, также может вызывать у нас тревогу или одиночество, потому что это настолько серьезно, и человечество не испытывало ничего подобного раньше.Но я думаю, что идея о том, что все остальные тоже проходят через то же самое, полезна. Это очень сложный, но объединяющий опыт для всего мира, и мысль о том, что все находятся в нем вместе, может немного облегчить его.

5. Прочтите диалоги и выберите наиболее подходящие параметры для завершения диалогов.

1. Доктор
Принимайте это лекарство в течение недели, и вам станет лучше.
Пациент
—————
Доктор
Вы уверены? Лучшее на рынке.
Пациент
Да. Не могли бы вы прописать еще один?

A) Что делать, если возникнут неожиданные побочные эффекты?
B) Какая дозировка идеальна для моего веса?
C) Нет, другое лекарство еще рано назначать.
Г) Но я уже пользовался им раньше и совершенно не помогало.
E) Похоже, что болезнь уже вылечена.

2. Джейк
Как вам понравился фильм, который вы смотрели вчера вечером?
Карен
Не могу сказать, что это было лучшее, что я когда-либо видел.
Джейк
—————
Карен
Конечно, нет. Не трать свое время.

A) Вы поехали с работы один или с другом?
B) Разве вы не читали обзоры, прежде чем пойти посмотреть?
C) Что вы имеете в виду, говоря, что это зависит?
D) Я знал, что всегда могу на тебя рассчитывать.
E) Тогда вы бы не рекомендовали это, не так ли?

3. Отец
Что? Вы снова разбили машину?
Сын
—————
Отец
Я уверен, что это не так.Это уже третья авария в этом году.
Сын
Ты сейчас очень зол, папа. Поговорим об этом позже.

А) Прошу прощения. Обещаю, этого больше не повторится.
Б) Была ли машина в хорошем состоянии?
C) Но это была не моя вина. Ты должен мне поверить.
D) Стоило ли это потраченных денег и времени?
E) Почему вы спрашиваете? Разве ты не знаешь, что уже слишком поздно?

4. Чак
—————
Сью
Почему вы так думаете?
Чак
Всякий раз, когда мы встречаемся, она делает вид, что не видит меня.
Sue
Не думаю, что это потому, что она не преодолела свой гнев. Сейчас у нее
трудностей на работе.

А) Похоже, Марта все еще злится на меня.
Б) Из Марты никогда не выйдет хорошего менеджера.
C) Я никогда не видел более умной женщины, чем Марфа.
D) В Марте мне особенно нравится ее искренность.
E) Марте, наконец, удалось преодолеть свое негодование.

5. Том
—————
Мэри
Ты шутишь? Мы в июне.
Том
И что? Что случилось с Джун?
Mary
Подходящее время для обрезки роз — начало зимы, когда
они теряют свои цветы.

A) Вы собираетесь посадить эти розы в своем саду в июне или июле?
Б) Вы можете помочь мне обрезать розы в саду на выходных?
C) Я не знала, что ваш брат так много разбирается в садоводстве.
D) Вы хоть представляете, в какое время нужно обрезать розы?
E) Мы должны делать что-нибудь особенное, чтобы розы оставались свежими?

6.Дополните предложения наиболее подходящими вариантами.

1. Хотя обе стороны кажутся едины в переговорах, —-.
A) уровень доверия между ними всегда будет оставаться в лучшем случае незначительным
B) они не смогли договориться по предмету
C) в конечном итоге они придут к соглашению
D) для него невозможно успешно
E) президент неожиданно отклонил его

2. В тот момент, когда я увидел грустное лицо моей подруги, —-.
A) Я начинаю чувствовать себя подавленным
B) Я понял, что мы обсудим наши отношения
C) Я решил уйти из дома
D) Я обнаружил, что что-то не так
E) у нее вышел погулять

3.Вам лучше взять с собой мобильный телефон —.
A) чтобы вы могли его потерять
B) иначе я не мог позвонить вам
C) потому что меня не будет весь день дома
D) если вы хотели уехать за границу
E) на всякий случай Вы можете не найти его, когда он вам понадобится

4.




Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *